Слайд 1Для чего нужна
подготовка к школе?
Слайд 2
Уже совсем скоро наступит первый для Вашего ребенка учебный
год.
С большим волнением Вы проводите таких ещё маленьких и беззащитных малышей в школу.
Что их ждет впереди?
Как и что нужно сделать, чтобы первые дни в школе не стали самым грустным воспоминанием в жизни ребёнка ?
Слайд 3
Многие считают, что если родители заранее обучали малыша чтению,
счету, письму, то их ребенок, готов к школе.
Слайд 4
На самом деле не доигравший ребенок - это большая
проблема для учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка.
Слайд 5
Учеба требует систематического напряжения, упорства, силы воли, психологического
развития.
Чтобы ученики как можно меньше сталкивались в школе с массой трудностей и неудач, и создаются эти занятия, которые мы называем подготовкой к обучению в школе.
Слайд 6
Для готовности к школьному обучению не имеет значения умеет
ли ребенок читать или считать.
Но есть вещи, принципиальные для учебы в школе.
Какие же?
Слайд 7
Учиться управлять своим поведением, знать границы дозволенного.
Жить и общаться
в детском коллективе.
Иметь простейшие навыки самообслуживания.
Слайд 8
Ребенок должен знать:
1. Свое имя, отчество и фамилию;
2. Свой
возраст (дату рождения, число и месяц);
3. Домашний адрес;
4.Город, в котором живет;
5. Название своей страны;
6. Фамилию, имя и отчество родителей и их профессии;
Слайд 9
Ребенок должен знать:
7.Простейшие пространственные и временные представления (времена года,
месяцы, дни недели);
8.Названия домашних и диких животных, их детенышей;
9.Транспорт.
Слайд 10
Ребенок должен уметь:
- Различать одежду, обувь, головные уборы.
- Различать
зимующих и перелетных птиц.
- Различать овощи, фрукты и ягоды.
- Уметь рассказывать сказки, читать наизусть стихи;
- Различать геометрические фигуры;
Слайд 11
Ребенок должен уметь:
- Свободно ориентироваться в пространстве (право-лево, верх-низ);
-
Пересказывать прослушанный текст, составить рассказ по картинке;
Слайд 12
Ребенок должен уметь:
- Различать гласные и согласные звуки и
буквы;
- Разделять слова на слоги (при помощи хлопков)
- Определять количество и последовательность звуков в словах;
- Владеть карандашом (обводить по контуру предметы, проводить линии без линейки и с линейкой,
Слайд 13
Ребенок должен уметь:
- Аккуратно штриховать карандашом, не выходя за
контуры предметов;
- Свободно считать от 1 до 10 и обратно.
Слайд 14
Если ребёнок:
- Настроен исключительно на игру;
- Недостаточно самостоятелен;
- Чрезмерно
возбудим, импульсивен, неуправляем;
- Не умеет сосредоточиться на задании;
- Мало знает об окружающем мире;
Слайд 15
Если он:
- Не может сравнить предметы, не может назвать
обобщающее слово для группы знакомых предметов;
- Имеет серьезные нарушения речевого развития;
Не умеет общаться со сверстниками,
то можно говорить о том, что ребенок не совсем готов к обучению в школе.
Слайд 16
Личностная готовность
Не всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с
личностной готовностью ребенка к школе.
Бывает так, что ребенок подготовлен к школе интеллектуально, но в беседе
выясняется, что он не хочет туда идти.
Слайд 17
Наша школа предлагает вашему ребенку специальную программу, которая обеспечит
преемственность между дошкольным и начальным образованием;
устранит разноуровневую подготовку детей к обучению в школе;
исключит дублирование школьной программы;
сохранит здоровье малышей, готовящихся к школе.
Слайд 18
Программа состоит из следующих курсов:
«От слов к букве» (развитие
связной речи, фонематического слуха, творческого мышления, координации мелкой моторики движений руки, подготовка к чтению и письму)
«Математические ступеньки» (развитие умения наблюдать, сравнивать, выделять главное)
«Зеленая тропинка» (воспитывает бережное отношение к природе)
Слайд 19
Программа «Преемственность»
позволяет организовать системную подготовку детей 5–7 лет к обучению
в школе. Содержание программы рассчитано на постепенное вхождение ребёнка в процесс обучения, что обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным образованием.
Программа доработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.
Слайд 20 Федосова Н.А.
От слова к букве: Учебное пособие
для подготовки детей к школе: В 2 ч.: Ч. 1.
- 96 с.: ил. – Обл.
Пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность».
Материал данного пособия предназначен для подготовки дошкольников к обучению чтению и письму, направлен на развитие их речи, фонематического слуха, внимания. Книга поможет успешному усвоению детьми курса русского языка в начальных классах.
Слайд 21 Волкова С.И.
Математические ступеньки: Учебное пособие для подготовки детей к
школе.
- 95 с.: ил. – Обл.
Предлагаемое пособие входит в программно-методический комплекс «Преемственность».
Пособие предназначено для подготовки детей к школе. Оно содержит как традиционный материал по развитию простейших математических представлений у дошкольников, так и специально разработанную систему заданий, способствующих развитию воображения, логического мышления, внимания, восприятия и памяти у детей.
Слайд 22Задачи
Плешаков А.А.
Зелёная тропинка: Учебное пособие для
подготовки детей к школе.
- 48 с.: ил. – Обл.
Пособие предназначено для подготовки детей к школе и воспитывает бережное отношение к природе. Может быть использовано как в детских дошкольных учреждений, так и дома при занятиях с детьми.
Слайд 23
Что нужно для занятий?
1. Цветные карандаши.
2.
Простой карандаш.
3. Авторучка (синяя паста) – школьного образца, не толще карандаша.
4. Ластик
5. Линейка
6. Тетрадь в крупную клетку.
7. Клей, ножницы.