Презентация, доклад для РМО на тему: Интеграция ОО в ДОУ.

направлению
речевого развития дошкольников

речью, подготовку к речевой грамотности в школьном обучении, правильной орфоэпии и орфографии.

областей, и это взаимопроникновение способствует формированию высших психических функций, помогает решать проблемы социально-личностного, художественного и даже физического развития.

В настоящее время информационно-коммуникационные технологии активно внедряются в образовательный процесс дошкольных образовательных организаций.

Интерактивная доска – универсальный инструмент, позволяющий любому педагогу организовать образовательный процесс так, чтобы у детей повысился интерес к занятиям, устойчивость внимания, скорость мыслительных операций.

Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука, современных средств видеотехники) позволяет моделировать различные ситуации и среды.

Игровые компоненты, включённые в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность обучающихся и усиливают усвоение материала.

помощниками в диагностике
развития детей.

развитие внимания

развитие памяти, мышления

развитие личности

навыки учебной деятельности

памяти

Развитие внимания

выполнять следующие задачи:

* проводить обучение детей при помощи новейших образовательных технологий;

* служить развлекательным и игровым центром;

* решать организацию широкого круга
образовательных и развлекательных задач;

*обладать максимальным удобством работы,
как для детей, так и для воспитателей;

* знакомить детей с возможностями и
навыками компьютерных технологий.

азбуки,
педагог просит детей найти заданную букву на
интерактивной доске, проговорить и нажать её.

первый поднимет руку – тот имеет право первым назвать отличия.

очереди выходят к интерактивной доске и дополняют общую картину своим изображением. В итоге можно составить рассказ-описание.

по очереди выходят к
интерактивной доске и дополняют общую картину
своими объектами и изображениями. Кто - то из детей
представляет выполненный проект(рассказ, описание).

доске, выполняют задания,
проговаривая каждое действие. Затем педагог показывает всем результат.

полного раскрытия Ваших педагогических дарований!