Клавдиевна
Апрель 2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для педсовета Коллекционирование как средство развития креативности дошкольников
Содержание
- 1. Презентация для педсовета Коллекционирование как средство развития креативности дошкольников
- 2. «Я слышу – я забываю, Я
- 3. коллекционирование – целенаправленное собирательство разнообразных предметов, объединенных по определенным признакам представляющих познавательный и художественный интерес
- 4. Анализ программы:Авторы программы “Истоки” считают, что стремление
- 5. Особенности коллекционирования в соответствии основным требованиям
- 6. Коллекционирование –эффективный метод работы с детьмиВо-первых, в
- 7. Педагогические задачи:расширять кругозор детейспособствовать проявлению избирательных интересовразвивать
- 8. Виды коллекций
- 9. Тематические коллекции
- 10. Подбирать группы по цветуПодбирать по размеруПодбирать по формеКонструировать Экспериментировать Сравнивать
- 11. Требования к коллекциям:-доступность -разнообразие-краеведение-безопасность-учет природоохранного аспекта
- 12. Этапы работы с коллекцией 1 этап – подготовительный2 этап – основной3 этап – заключительный
- 13. Три этапа приема коллекционирования
- 14. Использование коллекции в работе с детьмиКоллекцию в
- 15. Формы работы с детьми: Групповая (фронтальная)Подгрупповая (небольшими группами по интересам)Индивидуальная
- 16. Технология работы(продолжение)технология игрового обучениятехнология проблемного обучениятехнология личностно-ориентированного свободного воспитаниятехнология развивающего обучения
- 17. Формы работы с родителямиАнкетирование родителейКонсультации для родителей,
- 18. Ожидаемые результаты Сформированность представлений детей об
- 19. Спасибо за внимание!
«Я слышу – я забываю, Я вижу – я запоминаю, Я делаю – я понимаю» (китайская пословица)
Слайд 1Коллекционирование как средство развития креативности дошкольников
Подготовила: воспитатель- Власова Татьяна
Слайд 3коллекционирование – целенаправленное собирательство разнообразных предметов, объединенных по определенным признакам представляющих
познавательный и художественный интерес
Слайд 4Анализ программы:
Авторы программы “Истоки” считают, что стремление ребенка узнать новое обеспечивает
развивающая предметная среда. Однако коллекции, как составляющая часть развивающей среды, не указываются.
Слайд 5
Особенности коллекционирования
в соответствии основным требованиям ФГОС;
в возможности реализовать индивидуально-личностный подход в
обучении детей;
в направленности на новые образовательные результаты: - инициативность, любознательность и самостоятельность детей; - способность к принятию и реализации собственных решений;
в направленности на новые образовательные результаты: - инициативность, любознательность и самостоятельность детей; - способность к принятию и реализации собственных решений;
Слайд 6Коллекционирование –эффективный метод работы с детьми
Во-первых, в детях всегда заложена страсть
к собирательству, к поиску,
во-вторых, коллекционирование расширяет кругозор детей,
в-третьих, занимаясь общим делом, дети преодолевают многие проблемы во взаимоотношениях между собой.
во-вторых, коллекционирование расширяет кругозор детей,
в-третьих, занимаясь общим делом, дети преодолевают многие проблемы во взаимоотношениях между собой.
Слайд 7Педагогические задачи:
расширять кругозор детей
способствовать проявлению избирательных интересов
развивать познавательный интерес и потребности
обогащать
эмоционально-эстетическое восприятие и развивать сенсорные способности
прививать навыки культуры и оформления коллекции и сбора материала
обеспечить психотерапевтическое воздействие
прививать навыки культуры и оформления коллекции и сбора материала
обеспечить психотерапевтическое воздействие
Слайд 10Подбирать группы по цвету
Подбирать по размеру
Подбирать по форме
Конструировать
Экспериментировать
Сравнивать
Слайд 11Требования к коллекциям:
-доступность
-разнообразие
-краеведение
-безопасность
-учет природоохранного аспекта
Слайд 14Использование коллекции в работе с детьми
Коллекцию в целом и отдельные объекты
коллекции могут использоваться
в различных видах детской деятельности:
Познавательная
Игровая
Продуктивная
Коммуникативная
Трудовая
Чтение художественной литературы
Художественная
Слайд 15
Формы работы с детьми:
Групповая (фронтальная)
Подгрупповая (небольшими группами по интересам)
Индивидуальная
Слайд 16Технология работы(продолжение)
технология игрового обучения
технология проблемного обучения
технология личностно-ориентированного свободного воспитания
технология развивающего обучения
Слайд 17Формы работы с родителями
Анкетирование родителей
Консультации для родителей, направленные на формирование
положительного отношения
родителей к коллекционированию.
Встречи с интересными людьми (коллекционерами из числа родителей и сотрудников детского сада)
Посещение тематических выставок в краеведческом музеи города. Организация мини лаборатории в группе.
Чтение художественно - познавательной литературы, энциклопедий, просмотр видеофильмов , презентаций.
Индивидуальные беседы с детьми по интересам.
Организация выставок коллекций детей в детском саду.
Мастер – классы.
Альбомы, летописи, информационные листы.
Встречи с интересными людьми (коллекционерами из числа родителей и сотрудников детского сада)
Посещение тематических выставок в краеведческом музеи города. Организация мини лаборатории в группе.
Чтение художественно - познавательной литературы, энциклопедий, просмотр видеофильмов , презентаций.
Индивидуальные беседы с детьми по интересам.
Организация выставок коллекций детей в детском саду.
Мастер – классы.
Альбомы, летописи, информационные листы.
Слайд 18
Ожидаемые результаты
Сформированность представлений детей об объектах окружающего
мира по теме коллекций;
Проявление у
детей активности, инициативности, творческих
способностей в различных видах детской деятельности;
Проявление активности родителей в образовательном процессе (по созданию и презентации коллекций детей);
Повышение уровня удовлетворенности родителей организацией образовательного процесса.
Проявление активности родителей в образовательном процессе (по созданию и презентации коллекций детей);
Повышение уровня удовлетворенности родителей организацией образовательного процесса.
