Презентация, доклад для педагогов на тему Современные тенденции организации развивающей среды группы для психологического здоровья

Аникина М. Г. педагог-психолог;
Шуткина Л. Г. воспитатель МБУ Лицей №6

сверстниками
Необходимо
обучить ребенка эмоциональной саморегуляции (научить его успокаиваться);
выходить из конфликтной ситуации;
комфортно взаимодействовать с другими детьми;
предоставить место для релаксации и уединения ребенка когда ему это необходимо для сохранения его психической целостности и сохранения его психофизического здоровья.

психологической саморегуляции

ребенка;
Создание зоны психологического комфорта.
Наполнить зону играми и атрибутикой для повышения самооценки, коммуникативных навыков и эмоциональной сферы

нас самих и находится буквально на кончиках наших пальцев: лишая себя прикосновений, недодавая коже ощущений, мы отказываем себе в удовольствии лишний раз порадоваться, почувствовать себя увереннее, избавиться от тревоги и прессинга проблем. Тактильное восприятие играет огромную роль в жизни человека этот феномен исследовали такие ученые как: Крейдлин 1999, Рубинштейн 2001, Ананьев 1959, Ломов 1982.
Цветовое воздействие. Многочисленные исследования (М. Сент-Джордж, Б. Райт, Л. Рейнватер, А. Купле, Р. Франсэ и др.), позволяют сделать некоторые выводы относительно связи объективных свойств цвета с реакциями, которые они вызывают у человека.
Релакса́ция, (от лат. relaxatio — ослабление, расслабление) — снижение тонуса скелетной мускулатуры. Считается, что релаксация способствует снятию психического напряжения, из-за чего она широко применяется в психотерапии, при гипнозе и самогипнозе, в йоге и во многих других оздоровительных. Техника как таковая была разработана американским учёным и врачом Эдмундом Джекобсоном в 1920-х годах.

подобрана в соответствии с возрастными и психофизическими особенностями.
Принцип доступности – каждый ребенок в любой момент может воспользоваться материалами зоны психологической разгрузки или иными средствами психологического уголка.
Принцип психологической безопасности -обеспечено успешное психическое развитие ребенка и адекватно отражаются внутренние и внешние угрозы его психическому здоровью.

места, уголка психологической разгрузки.
Оснащение уголка психологической разгрузки: пособия, игры, игрушки.
Наличие картотеки упражнений по развитию произвольной саморегуляции психофизического состояния и игр, направленных на развитие и коррекцию эмоционально-волевой и коммуникативной сфер.
Оформление оригинального пособия (способа) на развитие эмоционально-волевой сферы и развитие произвольной саморегуляции психофизического состояния.
Доступность материала детям, творческий подход, эстетичность и оригинальность оформления уголка психологической разгрузки.

момент может быть перенесен в другое место
Оборудование создано в соответствии с групповой тематикой

здоровья каждого ребенка:
Созданы зоны психологического комфорта и психологической разгрузки;
Уголки психологической разгрузки оснащены пособиями, играми, игрушками.
Созданы картотеки упражнений по развитию произвольной саморегуляции психофизического состояния и игр, направленных на развитие и коррекцию эмоционально-волевой и коммуникативной сферы

Доступность материала детям, творческий подход, эстетичность и оригинальность оформления уголка психологической разгрузки.

:
Тревожности ;
Самоотношение;
Наблюдение за взаимодействием в группе.

общением с детьми)
Самоотношение – выборов адекватного самоотношения увеличилось на 4%
Наблюдение за взаимодействием в группе – дети стали использовать предложенные стили адекватного поведения в преодолении конфликтов