Презентация, доклад для педагогов на тему Проектная деятельность в ДОУ

следовательно, новая модель выпускника детского сада предполагает изменение характера и содержания педагогического взаимодействия с ребенком. То сейчас, стоит необходимость формирования компетентной, социально-адаптированной личности, способной ориентироваться в информационном пространстве, отстаивать свою точку зрения, продуктивно и конструктивно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Именно поэтому одним из направлений инновационной деятельности в образовании становится педагогическое проектирование, которое рассматривается как система планируемых и реализуемых действий, а так же характеристика условий и средств достижения поставленных целей и задач.


.

Актуальность

умение рассуждать, ставить цель, подбирать средства для её достижения, находить необходимую информацию в разных источниках.

Воспитывает умение договариваться, сотрудничать, откликаться на идеи.

Помогает проявить себя индивидуально или в группе.

Возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала.

.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ

к получению необходимого результата.

Проект – это специально организованный взрослым и выполняемый детьми комплекс действий, направленный на решение какой - либо проблемы (практической задачи) и завершающийся созданием творческих работ.

это педагогическая технология, стержнем которой является самостоятельная деятельность детей – исследовательская, познавательная, продуктивная, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты.

основной этап (работа с детьми, родителями, оснащение предметно-развивающей среды).
Контрольный: результат, продукт деятельности.

Этапы работы над проектом:

НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ, НАПРИМЕР, ТАКОЕ ОБЬЯВЛЕНИЕ:

Дорогие мамы и папы!
Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими, обязательно станем космонавтами или космическими туристами. В космос, конечно, без специальной подготовки не полетишь. Мы хотим многое узнать о космосе, но без вашей помощи нам не обойтись! Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о космосе.
Ваши будущие космонавты.

узнаем












Проект – это, что мы делаем

нужны вилки?»
Предпосылки к определению цели:
Цель детей:
«Про семью, про дружную, всем такую нужную»
Предпосылки к определению цели:
Цель детей:
«В школу собираемся»
Предпосылки к определению цели:
Цель детей:
«Дед Морозу помогаем, с Новым годом
поздравляем»
Предпосылки к определению цели:
Цель детей:

(1-3 месяца)
долгосрочные (учебный год-два).

По составу участников :
межгрупповые
групповые
индивидуальные
комплексные.

По характеру контакта.

Виды проектов в ДОУ

решить проблему

Средняя группа

пути достижения цели

Старшая группа

со взрослыми дети могут определять проблему

Дети могут самостоятельно определять
пути достижения цели

Дети могут реализовать задуманное
при участии взрослого как партнёра

Подготовительная группа

ХОЧУ УЗНАТЬ?

3. КАК МНЕ ЭТО УЗНАТЬ?

творческие произведения;
действенными:
мероприятия (спектакли, праздники, игры, экскурсии, викторины, соревнования, тематические вечера, литературные гостиные, концерты и т.п.);
письменными:
сочиненные вместе с педагогом, родителями сказки, стихи, тематические журналы, составленные сборники сводов каких либо правил и т.п.

По своему виду проектные продукты могут быть:

Основополагающий вопрос

Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Проблемный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

Учебный вопрос

- Презентация.
Шестое «П» проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы.

ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П»

семейных рецептов.
Фотогазета «Моя любимая игрушка».
Презентация книжек-малышек «Кто в сказке живет, нам скучать не дает» для малышей.
Фотовыставка «Я гуляю по городу».
Открытие птичьей столовой.
Конкурс поделок из фантиков между детьми старшего дошкольного возраста.
Коллективная работа для приемной «Весенний денек да первый цветок».
Конкурс рисунков на асфальте «Мы рисуем лето!» и т.д.

.

Варианты итоговых событий:

проекта и возрастом детей:

«Мишку я, друзья не брошу, потому что он хороший».

«Лучше чая нет на свете, чай хорош к любой беседе».

«Учимся благодарить, чтобы не знать ссор и
обид ».

«Маму поздравляем – делами удивляем».

определенной позиции по конкретному вопросу у каждого ребенка, дети получают возможность раскрыть свою творческую жилку, показать всем свою индивидуальность. Все это крайне благоприятно сказывается на развитии личности ребенка, способствует формированию нормальной самооценки. Проще говоря, проекты идеально подготавливают дошкольников к их дальнейшему обучению в школе.

ВЫВОД:

безразмерен, и каждый может достичь в жизни цели и осуществить любой жизненный проект»
(М. Монтессори)