Презентация, доклад для классных руководителей Ролевая маска

: Жуматаева А.И

учебно-воспитательных задач.

основными признаками:

- наличие задачи, проблемы, распределение ролей между участниками их решения;
- взаимодействие участников занятия обычно происходит посредством проведения дискуссии, каждый из участников может в процессе обсуждения соглашаться или не соглашаться с мнением других участников;
- ввод классным руководителем в процессе обсуждения корректирующих условий (Так, классный руководитель может прервать обсуждение и сообщить некоторые новые сведения, которые нужно учесть при решении поставленной задачи, направить обсуждение в другое русло);
- оценка результатов обсуждения и подведение итогов классным руководителем.

воспитательных задач, оптимальное решение которых не может быть достигнуто формализованными методами. Решение подобных задач является результатом компромисса между несколькими участниками, интересы которых не идентичны, и позволяет эффективно решить или предотвратить различные проблемные ситуации в классе и в семье