ВОСПИТАТЕЛЬ:
МДОАУ «Детский сад № 103»
Крайчак С. В.
орск
2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад дидактической игры Подбери слово
Содержание
Цель игры: - упражнять детей в подборе слов с определенным звуком и нахождении места этого звука в слове. Задачи:совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового и слогового анализа слова, чтения слов;учить детей давать характеристику звукам;
Слайд 3Цель игры:
- упражнять детей в подборе слов с определенным звуком
и нахождении места этого звука в слове.
Задачи:
совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового и слогового анализа слова, чтения слов;
учить детей давать характеристику звукам;
развивать графические навыки, фонематический слух, внимание, мышление детей;
формировать умение воспринимать игровую задачу.
Задачи:
совершенствовать фонематическое восприятие, навыки звукового и слогового анализа слова, чтения слов;
учить детей давать характеристику звукам;
развивать графические навыки, фонематический слух, внимание, мышление детей;
формировать умение воспринимать игровую задачу.
Слайд 4
Описание игры:
Игра для детей от 5 до 7 лет. К игре предлагаются картинки с предметами и большие карты, на которых внизу нарисована схема слов.
Дети в возрасте 5-6 лет выбирают карту со схемой и с помощью взрослого находят картинки с предметами, соответствующие схеме. Ребенок называет слово, производит звукобуквенный анализ, даёт характеристику звукам.
В возрасте 6-7 лет дети дополнительно определяют, на каком месте находится звук.
Игра для детей от 5 до 7 лет. К игре предлагаются картинки с предметами и большие карты, на которых внизу нарисована схема слов.
Дети в возрасте 5-6 лет выбирают карту со схемой и с помощью взрослого находят картинки с предметами, соответствующие схеме. Ребенок называет слово, производит звукобуквенный анализ, даёт характеристику звукам.
В возрасте 6-7 лет дети дополнительно определяют, на каком месте находится звук.
