воспитатель МОУ –СОШ № 3 г. Маркса Саратовской области им. Л.Г. Венедиктовой СП МДОУ д/с №8
Романова Валентина Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад дидактической игры по развитию речи для детей первой младшей группы
Содержание
Дидактическая игра по развитию речи ребенка.«Веселые крышки».Цель. Учить детей слитно произносить фразу из двух-трех слов. Учить называть основные цвета. Учить соотносить цвет крышки с цветом предмета на картинке. Развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие. Развивать внимание, память.
Слайд 1Дидактическая игра по развитию речи для детей первой младшей группы.
«Весёлые крышки».
Разработала:
Слайд 3Дидактическая игра по развитию речи ребенка.
«Веселые крышки».
Цель. Учить детей слитно произносить фразу
из двух-трех слов. Учить называть основные цвета. Учить соотносить цвет крышки с цветом предмета на картинке. Развивать мелкую моторику и сенсорное восприятие. Развивать внимание, память.
Подготовительная работа. Подобрать предметные картинки основных цветов, изготовить пособие из подручного материала (пластиковые крышки, деревянная дощечка).
Краткое описание: Детям раздают крышки разных цветов. Воспитатель показывает карточки на которых нарисованы предметы разного цвета. Показывая карточку, педагог говорит: «У кого крышка такого же цвета, как предмет на карточке, подойдите к столу с дощечкой и прикрутите свою крышку». Дети выходят, показывают свои крышки, называют их («Красная крышка», «Оранжевая крышка» и т. д.) и прикручивают свою крышку на место. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не прикрутят свои крышки на место.
Методические указания. Следить, чтобы дети говорили слова слитно, на одном выдохе., правильно называли цвет.
Подготовительная работа. Подобрать предметные картинки основных цветов, изготовить пособие из подручного материала (пластиковые крышки, деревянная дощечка).
Краткое описание: Детям раздают крышки разных цветов. Воспитатель показывает карточки на которых нарисованы предметы разного цвета. Показывая карточку, педагог говорит: «У кого крышка такого же цвета, как предмет на карточке, подойдите к столу с дощечкой и прикрутите свою крышку». Дети выходят, показывают свои крышки, называют их («Красная крышка», «Оранжевая крышка» и т. д.) и прикручивают свою крышку на место. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не прикрутят свои крышки на место.
Методические указания. Следить, чтобы дети говорили слова слитно, на одном выдохе., правильно называли цвет.
