сад № 4 «Росинка»
г. Нурлат Республики Татарстан
Дидактическая игра
«Гостинцы для бабушки»
«Әби өчен күчтәнәчләр»
Выполнила: воспитатель первой квалификационной категории
Тухватуллина Лейсан Ильхамовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад дидактической игры Гостинцы для бабушки
Содержание
- 1. Презентация дидактической игры Гостинцы для бабушки
- 2. Актуальность: Обучение детей татарскому языку в детском
- 3. Цель/ максат: закрепить в режимных моментах и
- 4. Познавательное развитиеД/и «Гостинцы для бабушки»охватывает все области
- 5. Отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде. Д/и «Гостинцы для бабушки»:БезопаснаяСодержательно - насыщеннаяПолифункциональнаяВариативнаяДоступнаяТрансформируемая
- 6. Соответствует основным принципам дошкольного образования: Полноценное проживание
- 7. Соответствует требованиям основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Детский сад № 4 «Росинка»
- 8. Может использоваться детьми в самостоятельной и игровой деятельности.
- 9. Содержание можно пополнять и усложнять, или же наоборот упрощать, в соответствии теме занятия и возрасту.
- 10. Адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для самостоятельного обучения русскоязычных детей второму государственному языку.
- 11. Отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого
- 12. Ход дидактической игры “Гостинцы для бабушки”, “Әби
- 13. - А теперь посмотрим, кто
- 14. Варианты игрыӘбинең бакчасында нәрсә үсәӘбигә кунакка кемнәр килгәнӘбинең серле янчыгыӘбигә булышКем юкСанаНәрсә юк
- 15. Список литературы:ФГОС ДО от 17 октября 2013
- 16. Спасибо за внимание!Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Актуальность: Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых актуальных проблем в современном мире. Хорошее владение татарским языком как средством общения необходимо не только для успешной учебы в дальнейшем, но и для интеллектуального
Слайд 1
Отдел образования Нурлатского муниципального района Республики Татарстан
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский
Слайд 2Актуальность:
Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из
самых актуальных проблем в современном мире. Хорошее владение татарским языком как средством общения необходимо не только для успешной учебы в дальнейшем, но и для интеллектуального и нравственного становления дошкольников.
Слайд 3Цель/ максат: закрепить в режимных моментах и в игровой деятельности лексический
минимум по обучению русскоязычных детей татарскому языку, предусмотренный программой «УЧИМСЯ ИГРАЯ!»/ «УЙНЫЙ – УЙНЫЙ ӨЙРӘНӘБЕЗ!» программасы буенча татарча лексик минимумны русс халкы балалары белән режим вакытларында һәм уен эшчәнлеге барышында беркетү.
Задачи/ бурычлар:
1. Обогащать словарный запас, активизировать использование слов в речи./ Сүз байлыгын булдыру, сүзләрне сөйләмдә активлаштыру.
2. Развивать умение участвовать в диалоге, память и мышление./ Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү.
3. Воспитывать умение слушать и слышать друг друга./ Бер – береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү.
Задачи/ бурычлар:
1. Обогащать словарный запас, активизировать использование слов в речи./ Сүз байлыгын булдыру, сүзләрне сөйләмдә активлаштыру.
2. Развивать умение участвовать в диалоге, память и мышление./ Гади диалогта катнаша белү, хәтер, зиһен үстерү.
3. Воспитывать умение слушать и слышать друг друга./ Бер – береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү.
Слайд 4Познавательное развитие
Д/и «Гостинцы для бабушки»
охватывает все области ФГОС ДО
Социально – коммуникативное
развитие
Речевое развитие
Художественно – эстетическое развитие
Физическое развитие
Слайд 5Отвечает требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде. Д/и «Гостинцы для бабушки»:
Безопасная
Содержательно
- насыщенная
Полифункциональная
Вариативная
Доступная
Трансформируемая
Слайд 6Соответствует основным принципам дошкольного образования:
Полноценное проживание ребенком всех этапов детства.
Построение
образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей ребенка.
Возрастная адекватность.
Содействие и сотрудничество детей и взрослых.
Поддержка детской инициативы.
Сотрудничество Организации с семьей.
Формирование познавательных интересов.
Приобщение детей к социокультурным нормам.
Учет этнокультурной ситуации.
Слайд 7Соответствует требованиям основной образовательной программы дошкольного образования МАДОУ «Детский сад №
4 «Росинка»
Слайд 9Содержание можно пополнять и усложнять, или же наоборот упрощать, в соответствии
теме занятия и возрасту.
Слайд 10Адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для самостоятельного обучения русскоязычных
детей второму государственному языку.
Слайд 11Отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми, на которые
указывает Н.А. Короткова:
– включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;
– добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения).
– включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;
– добровольное присоединение дошкольников к деятельности (без психического и дисциплинарного принуждения).
Слайд 12Ход дидактической игры “Гостинцы для бабушки”, “Әби өчен күчтәнәчләр”.
-
Дети, посмотрите, к нам приехал волшебный поезд. Обратите внимание на его вагончики. Посчитайте на татарском языке, сколько их? (7) Они нам напоминают, что в понедельник, вторник, среду, четверг, пятницу мы ходим в детский сад. А в субботу и воскресенье – отдыхаем. И нам не стоит забывать своих бабушек, дедушек, и чаще посещать их, присылать им гостинцы.
Давайте, мы с вами тоже выберем гостинцы для бабушки и отправим их на волшебных вагончиках. Перед нами корзинки. Каждый может выбрать то, что хочет.
Давайте, мы с вами тоже выберем гостинцы для бабушки и отправим их на волшебных вагончиках. Перед нами корзинки. Каждый может выбрать то, что хочет.
Слайд 13 - А теперь посмотрим, кто что выбрал.
- Бу нәрсә? (Кишер)
- Кишер нинди? (Баллы)
- Бу алма?
- Юк, бу кыяр.
- Кыяр нинди?
- Яшел, тәмле.
- Бу кәбестә?
- Әйе, кәбестә...
Итак спрашиваем
каждого ребенка, можно взять овощи, фрукты, игрушки, чай, молоко, хлеб и т.д. Затем сажаем гостинцы по вагончикам.
- Кишер нинди? (Баллы)
- Бу алма?
- Юк, бу кыяр.
- Кыяр нинди?
- Яшел, тәмле.
- Бу кәбестә?
- Әйе, кәбестә...
Итак спрашиваем
каждого ребенка, можно взять овощи, фрукты, игрушки, чай, молоко, хлеб и т.д. Затем сажаем гостинцы по вагончикам.
Слайд 14Варианты игры
Әбинең бакчасында нәрсә үсә
Әбигә кунакка кемнәр килгән
Әбинең серле янчыгы
Әбигә булыш
Кем
юк
Сана
Нәрсә юк
Слайд 15Список литературы:
ФГОС ДО от 17 октября 2013 года № 1155
ФЗ “Об
образовании в Российской Федерации”. – от 29 декабря 2012 года
№ 273
3. Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү: программа,
методик киңәшләр. З. М. Зарипова һәм б. к. – Казан, 2013.-112 бит.
4. Татарча сөйләшәбез: балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик
ярдәмлек.- Казан, 2012.-71 бит.
5. Познавательно – исследовательская деятельность старших
дошкольников/Н. А. Короткова // Ребенок в детском саду.- №3. – 2003
6. Основная образовательная программа дошкольного образования
МАДОУ “Детский сад № 4 “Росинка”. – протокол № 1от 29 августа 2014 года.
№ 273
3. Балалар бакчасында рус балаларына татар теле өйрәтү: программа,
методик киңәшләр. З. М. Зарипова һәм б. к. – Казан, 2013.-112 бит.
4. Татарча сөйләшәбез: балаларны татар теленә өйрәтү буенча методик
ярдәмлек.- Казан, 2012.-71 бит.
5. Познавательно – исследовательская деятельность старших
дошкольников/Н. А. Короткова // Ребенок в детском саду.- №3. – 2003
6. Основная образовательная программа дошкольного образования
МАДОУ “Детский сад № 4 “Росинка”. – протокол № 1от 29 августа 2014 года.
