Презентация, доклад Дидактические игры в старшей группе

№4
Г. Калининград

При этом роль несложного занимательного математического материала определяется с учетом возрастных особенностей детей и задач всестороннего развития и воспитания: активизировать умственную деятельность, заинтересовывать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения, упражнять в применении в других видах деятельности, новой обстановке. дидактическая игра - это целенаправленная творческая деятельность, в процессе которой обучаемые глубже и ярче постигают явления окружающей действительности и познают мир.

программный материал, правильно выполняют сложные задания.
Повышается эффективность педагогического процесса.
Развивается память и мышление у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.

с цифрами и числами
Игры – путешествия во времени
Игры на ориентирование в пространстве
Игры с геометрическими фигурами
Игры на логическое мышление

развивать мышление, память.
- учить производить в уме математические операции.

к решениям арифметических задач.

предметов с цифрой.

порядкового счета.
Учить подбирать элементы, подходящие по форме.

дней недели неизменно.

предметы к геометрическим образцам.
Развивать внимание, воображение.

фигуру, развивать смекалку, перекладывая палочку.

ощупь.
«Узнай фигуру»
Цель: нахождение геометрической фигуры на ощупь по зрительно-воспринимаемому образцу.
«Угадай на ощупь, из чего сделан предмет»
Цель: определение фактуры материала на ощупь.
«Найди пару»
Цель: нахождение одинаковых по фактуре материалов на ощупь.

способами действий. Каждая из игр решает конкретную задачу совершенствования математических представлений детей.
Целенаправленное развитие элементарных математических представлений должно осуществляться на протяжении всего дошкольного периода.