МБДОУ «Детский сад №34»
Воспитатели Сазонова Л.В.
Кулакова О.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дидактические игры для дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Дидактические игры для дошкольников
- 2. «Игра – это огромное светлое окно, через
- 3. Для формирования у дошкольников элементарных математических представлений
- 4. Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений:С
- 5. Слайд 5
- 6. Игры на обучение детей счету:«Какой цифры не
- 7. Слайд 7
- 8. Игры – путешествия во времени:«Живая неделя»«Наш день»«Когда это бывает?»
- 9. Игры на ориентировку в пространстве:«Отгадай, кто где стоит?»«Найди похожую фигуру»«Расскажи про свой узор»«Найди игрушку»«Путешествие по комнате»
- 10. Игры с геометрическими фигурами:«Чудесный мешочек»«Найди такой же»«Кто
- 11. Игры для развития логического мышления:На нахождение пропущенной
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Дидактическая игра выступает и как средство всестороннего
- 16. Таким образом, все ранее сказанное нацеливаю на
- 17. Мой опыт
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий»
Слайд 1 Использование дидактических игр в процессе формирования элементарных математических представлений у
старших дошкольников
Слайд 2«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир
ребенка вливается
живительный поток представлений, понятий»
В.А. Сухомлинский
Слайд 3
Для формирования у дошкольников элементарных математических представлений использую разнообразные дидактические игры.
С игрушками, предметами и картинками, также и без наглядного материала – в форме словесных игр.
Слайд 4Дидактические игры по формированию элементарных математических представлений:
С цифрами и числами
Путешествия во
времени
На ориентировку в пространстве
На ориентировку в пространстве
С геометрическими фигурами
На развитие логического мышления
Слайд 6Игры на обучение детей счету:
«Какой цифры не стало?»
«Сколько?»
«Исправь ошибку»
«Путаница»
«Убираем цифру»
«Что изменилось?»
«Кто
первый назовет?»
«Считай – не ошибись»
«Какой игрушки не стало?»
«Считай – не ошибись»
«Какой игрушки не стало?»
Слайд 9Игры на ориентировку в пространстве:
«Отгадай, кто где стоит?»
«Найди похожую фигуру»
«Расскажи про
свой узор»
«Найди игрушку»
«Путешествие по комнате»
«Найди игрушку»
«Путешествие по комнате»
Слайд 10Игры с геометрическими фигурами:
«Чудесный мешочек»
«Найди такой же»
«Кто больше увидит?»
«Посмотри вокруг»
«Геометрическая мозаика»
«Найди
свой домик»
«Найди предмет такой же формы»
«Угадай, что спрятали»
«Найди предмет такой же формы»
«Угадай, что спрятали»
Слайд 11Игры для развития логического мышления:
На нахождение пропущенной фигуры
Продолжение рядов фигур, знаков
На
поиск чисел
Задачи на видоизменение, преобразование фигур
Танграм
Слайд 15Дидактическая игра выступает и как средство всестороннего развития личности ребенка, содержание
дидактических игр формирует у детей правильное отношение к явлениям жизни, к природе, предметам окружающего мира, систематизируют и углубляют знания.
Слайд 16Таким образом, все ранее сказанное нацеливаю на то, чтобы не разрушать
естественность жизни дошкольников тесно связанную с игрой,
чтобы при работе с детьми
не сухо обучать, а «поиграть» с ними в математику.
Слайд 17 Мой опыт работы показал, что использование дидактических игр благотворно влияет на
формирование элементарных математических представлений у дошкольников и способствует повышению уровня математического развития детей.
