Презентация, доклад Диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов ДОО в период перехода на ФГОС ДО

на ФГОС ДО

- Закон об образовании в РФ
- ФГОС ДО
- СанПиН
- Типовое положение ДОУ
- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
- Устав ДОУ

29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 7, 11,12,13, 15, 17, 18, 25, 28, 37, 41, 46, 55, 64, 79,91,93,102);
- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. № 26 «Об утверждении Санитарно- эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»;
-Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» (р. 1-3);
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;

образовательной программы? (отметьте лишнее)

Профессиональный стандарт педагога
Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих
ГОСТ
СанПиН

Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих

в дошкольной организации? (отметьте правильный ответ)

Типовое положение ДОУ
СанПиН
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования
Закон об образовании в РФ
Трудовой кодекс

образовательным программам дошкольного образования

(отметьте правильный ответ)

ФГОС ДО
Закон об образовании
Профессиональный стандарт педагога

дошкольное общее образование
начальное общее образование
основное общее образование
среднее общее образование
 

ответ)

Министерство образования и науки РФ
специалисты управления образования
дошкольная образовательная организация
доценты и кандидаты педагогических наук

ответа)

требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций
требования к структуре Программы и ее объему
требования к условиям реализации Программы
требования к приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательной работы
требования к результатам освоения Программы
требования к порядку организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования

к условиям реализации Программы;
к результатам освоения Программы.

разработки Устава ДО
разработки Программы ДО
разработки вариативных примерных образовательных программ ДО
разработки нормативно-финансового обеспечения реализации Программы
разработки карт контроля за деятельностью педагогических работников

ДО
Разработки нормативно-финансового обеспечения реализации Программы и нормативных затрат на оказание государственной (муниципальной) услуги в сфере дошкольного образования
Объективной оценки соответствия образовательной деятельности Организации требованиям Стандарта
Формирования содержания профессионального образования и дополнительного профессионального образования педагогических работников, а также проведения их аттестации
Оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

правильные варианты ответа):

- социально-коммуникативное развитие
- безопасность
- коммуникация
- речевое развитие
- познавательно-речевое
- труд
- социализация
- познавательное развитие
- физическое развитие
- физическая культура
- художественно-эстетическое развитие
- здоровье

с 2 до 7 лет
от 1, 5 до 7 лет
от 2 мес. до 8 лет
от 1, 5 до 8 лет

ФГОС ДО? (отметьте правильные варианты ответа):

вариативная часть
основная часть
обязательная часть
инвариантная часть
часть формируемая участниками образовательных отношений
региональный компонент

части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований стандарта. Обязательная часть Программы предполагает комплексность подхода, обеспечивая развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях. В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные или разработанные участниками образовательных отношений Программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях (парциальные образовательные программы, методики, формы организации образовательной работы).

нужной последовательности):

проектировочный
организационный
целевой
итоговый
диагностический
содержательный

ответа):

приложения
календарно-тематическое планирование
список средств обучения
краткая презентация Программы
план самообразования педагогов

программа - примерная образовательная программа - основная образовательная программа дошкольной организации - образовательная программа дошкольного образования

как отдельный раздел программы
прописывается во всех разделах программы

материально-техническое обеспечение реализации основной образовательной программы ДОО
перечень дополнительных образовательных программ и деятельность, которую они предусматривают
диагностический инструментарий и мониторинг программных знаний воспитанников
 

участниками образовательных отношений из числа парциальных и иных программ или созданных самостоятельно. Данная часть Программы должна учитывать образовательные потребности, интересы и мотивы детей, членов их семей и педагогов.

содержательно-насыщенной
трансформируемой
развивающей
полифункциональной
вариативной
многофункциональной
доступной
безопасной

вариативной
здоровьесберегающей
доступной
безопасной
эстетически - привлекательной

ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
обеспечение равнодоступного образования для всех обучающихся
индивидуализация образования
получение образования в иностранном государстве

обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

решения задач по формированию программы, анализа профессиональной деятельности, взаимодействия с семьей
аттестации педагогических кадров
оценки качества образования
построения образовательной политики с учетом общих целей дошкольного образования
изучение характеристик образовательной деятельности детей от 2- месяцев до 8 лет
оценки итогового и промежуточного уровня развития детей
распределение стимулирующего фонда оплаты труда педагогических работников
информирование родителей (законных представителей) и общественности об общих целях дошкольного образования

уровнях с учетом целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства РФ;
Решения задач:
Формирования программы;
Анализа профессиональной деятельности;
Взаимодействия с семьями;
Изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет;
Информирования родителей (законных представителей) и общественности относительно целей дошкольного образования, общих для всего образовательного пространства РФ