Презентация, доклад детского исследовательского проекта Разве соль не волшебница?

Содержание

1. Презентация детского исследовательского проекта Разве соль не волшебница?
2. План работыМы поставили цель: выяснить, что такое
3. Мы решили: В мире много интересного,
4. Магнитов коробку мне подарили,
5. Не держат магниты из пластика двери,
6. Недолго об этом мы с мамой грустили,
7. Слайд 7
8. Откуда же
9. То, что о свойствах магнитов узнала,
10. Я сейчас вам расскажу, и конечно, покажу:
11. ОПЫТ № 1 Разложим на
12. Слайд 12
13. Собрались дружно на магните:
14. Не притянул к себе магнит,
15. Бумагу ярко-синюю,
16. Не всякий металл притянет магнит,
17. ОПЫТ №2Мы смастерили рыбок.
18. В рыбалку весело играем,
19. ВЫВОД:
20. По морю, лодочка плывет, не ветер вдаль
21. ВЫВОД:
22. ОПЫТ № 4Это полюс южный – помечен
23. ОПЫТ № 4 Подносим друг к другу
24. ОПЫТ № 4Но южный с южным никогда
25. ОПЫТ № 5К железу бумагу магнитом закрепим,
26. ВЫВОД:
27. ОПЫТ № 6Магнитом над полом слегка
28. Мы изучали свойства магнита. Теперь – то мы знаем, чем он знаменитый!ИТОГ:
29. Свойства его достойны внимания:Может он действовать на расстоянии,Силой притянет предмет он железный.Опыты с ним всегда интересны!
30. Спасибо за внимание! До новых встреч!!!

План работыМы поставили цель: выяснить, что такое магнит, какими свойствами он обладает? магнит Что означает слово магнит?

Главная
Детские презентации
Презентация детского исследовательского проекта Разве соль не волшебница?

Слайд 1«Разве магнит не волшебник?»
Подготовила: Л.В. Кезик
Воспитатель МАДОУ № 3
Североуральск

Слайд 2План работы
Мы поставили цель:

выяснить, что такое магнит, какими свойствами он обладает?

магнит

Что означает слово
магнит?

2

2. История открытия
магнита

1

3

3. Свойства магнита

4

4. Где используют
магнит?

План работыМы поставили цель: выяснить, что такое магнит, какими свойствами он обладает? магнит Что означает слово

Слайд 3Мы решили:
В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру

знаний нет предела. Так скорей, друзья, за дело!

подумать самостоятельно;
посмотреть в книгах;
провести опыты;
получить информацию в интернете;
спросить у родителей и Любовь Викторовны
понаблюдать

Мы решили: В мире много интересного, Нам порою неизвестного. Миру знаний нет предела.

Слайд 4Магнитов коробку мне подарили,

И очень с подарком мне угодили!
Там ягоды, фрукты, птички и звери.
Украшу я ими из пластика двери…

Слайд 5Не держат магниты из пластика двери,

Упали на пол фрукты, птицы и звери…

Слайд 6Недолго об этом мы с мамой грустили,

На холодильнике их разместили.
Я маму спросила:
« Так в чем же секрет?
Все двери окрашены в одинаковый цвет?»
И мама сказала: «Секрета здесь нет,
Ответы на все нам даст интернет».

Слайд 7

Много узнали мы там неизвестного.
О магнитах легенды прочли интересные,

Материалы для изучения,
опыты, игры, и развлечения…

Слайд 8 Откуда же произошло слово «МАГНИТ»?

История магнита насчитывает свыше двух с половиной

тысяч лет.
Старинная легенда
рассказывает о пастухе по имени Магнус. Он однажды обнаружил, что железный наконечник его палки и гвозди сапог притягиваются к черному камню. Этот камень стали называть камнем “Магнуса” или просто “магнитом”.

Но известно и другое
предание о том, что слово “магнит” произошло от названия местности, где добывали железную руду
(холмы Магнези в Малой Азии).