класса В МБОУ СО школы №6
Барсегян Татьяна
Учитель-координатор:
Малейченко Марина Анатольевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Дети блокадного Ленинграда
Содержание
- 1. Презентация Дети блокадного Ленинграда
- 2. Актуальность проблемы: Что такое «Особое блокадное детство»?
- 3. Цель работы:Расширить представления о Великой Отечественной войне,
- 4. Блокада Ленинграда оставила неизгладимый след боли и жестокости военного времени.
- 5. Это самая продолжительная и страшная осада за
- 6. Слайд 6
- 7. УЧЁБА В БЛОКАДНОМ ЛЕНИНГРАДЕ.
- 8. Слайд 8
- 9. ВЕЛИКИЙ ТРУД ДЕТЕЙ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА.
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. " Привет из Ленинграда. Здравствуйте, милая тетя.
- 13. Слайд 13
- 14. ВЫВОД
- 15. Спасибо за вниманиеБерегите друг друга
- 16. Используемая литература - Книги
Актуальность проблемы: Что такое «Особое блокадное детство»? Какое оно? Страшное ,мучительное, жестокое. Для того ,чтобы жить в мире сегодня, мы не вправе забывать тех, кто погиб в страшные блокадные годы в городе - герое Ленинград.Проблема: А
Слайд 1«ДЕТИ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА»
VI школьная научно-практическая конференция
младших школьников « ПОЧЕМУ?»
Подготовила ученица 3
Слайд 2Актуальность проблемы:
Что такое «Особое блокадное детство»? Какое оно? Страшное ,мучительное,
жестокое. Для того ,чтобы жить в мире сегодня, мы не вправе забывать тех, кто погиб в страшные блокадные годы в городе - герое Ленинград.
Проблема: А что я знаю о блокаде Ленинграда? Наверное, пока очень мало. Но это моя история, это наша с вами история.
Гипотеза: Если мы больше узнаем о выживаемости детей блокады Ленинграда, то больше будем ценить мир на Земле.
Слайд 3Цель работы:
Расширить представления о Великой Отечественной войне, рассказать о блокаде Ленинграда,
о жизни детей в страшное время. Приобщиться к прошлому и настоящему через связь поколений.
Задачи:
изучить материалы о блокаде Ленинграда, о положении населения города, оказавшегося в кольце врагов;
особое внимание уделить изучению дневников воспоминаний детей, переживших блокаду
Слайд 5Это самая продолжительная и страшная осада за всю историю человечества. Она
началась 8 сентября 1941 года. Когда замкнулось блокадное кольцо, в Ленинграде оставалось 400 тысяч детей.
Слайд 12" Привет из Ленинграда. Здравствуйте, милая тетя. Вы пишите, что не
получаете от нас новостей. Вот они:
28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года.
Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.
Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942г.
Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942год.
Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942год.
Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942г.
И я осталась одна ".
28 декабря 1941 года. Женя умерла в 12.00 утра 1941 года.
Бабушка умерла 25 января в 3 часа 1942 г.
Лека умер 17 марта в 5 часов утра. 1942г.
Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи. 1942год.
Дядя Леша, 10 мая в 4 часа дня. 1942год.
Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра. 1942г.
И я осталась одна ".
Слайд 16Используемая литература
- Книги о блокаде Ленинграда
-
Шумилов, Н. Д. В дни блокады Ленинграда
- Юрий Герман « Вот как это было
-Ходза Нисон Александрович «Дорога жизни»
