Мақсаты:
*Оқушыларға Фариза Оңғарсынова туралы түсінік беру. Өлеңнің мазмұны мен идеясын ашу.
*Оқушылардың сөздік қорын , ойын, көз алдына елестету қабілетін дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге үйрету.
* Мейірімділікке, жауапкершілікке, адамгершілікке тәрбиелеу.
Әдіс-тәсілдер,көрнекіліктер:
Ой қозғау,топтық, жұптық жұмыс, топтық бағалау, АКТ,сызбалар.
1.Анасы Қайрошты қайда іздеп барды?
2.Мария апай деп отырған кісі кім ?
3.Қайрош неліктен анасымен бірге ауылға кетіп қалмады?
4.Егер сен Қайроштың орнында болсаң , не істер едің?
5.Қайрошты сипатта.
Фариза Оңғарсынова
Шығармалары:
Сандуғаш.Мазасыз шақ. Асау толқын. Көгершіндерім. Біздің Кәмшат. Сенің махаббатың. Шілде.
Қатер деген сөзді қалай түсінесің?
3-інші шумақта балапанның қанатына қарап бала не ойлады?
Автор әке, ана деп осы екі сөзді таңдады деп ойлайсың?
Бесінші шумақтан өзіңе ұнамаған сөзді тап
Обал-қазақ халқының жас ұрпақты әдептілікке тәрбиелейтін ұлағатты ұғымы. Обал ұғымы қоршаған ортаға зиян келтіруге, жамандық жасауға яғни жандыны жәбірлеуге, жансызды бүлдіруге болмайды деген мағынаны білдіреді.
Балапан қанатының нәзіктігін көрсету.
2-т: Ұйқас бойынша өлең шығар.
........ боламын, ........ аламын .............. Әкем менен анамның.
3-ші топқа тапсырма: мақал-мәтелді толықтыр.
1.Ана сүтін ақтамағанды, ..----------------
2.Әкеге қарап ұл өсер,----------------
3.Баланың білегі ауырса,--------------
4.Әке көрген - оқ жонар ---------------
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть