Презентация, доклад Что вы знаете о развивающей предметно- пространственной среде в ДОУ в соответствии с ФГОС

Содержание

Понятие развивающая предметно-пространственная средаВ дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается «комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых».

Слайд 1 Что вы знаете о развивающей предметно- пространственной среде в ДОУ в

соответствии с ФГОС.




Егорова Ольга Николаевна
МАДОУ «ДС«Непоседы»
Воспитатель
г. Новый Уренгой

Что вы знаете о развивающей предметно- пространственной среде в ДОУ в соответствии с ФГОС. Егорова

Слайд 2Понятие развивающая предметно-пространственная среда
В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается

«комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих организацию жизни детей и взрослых».
Понятие развивающая предметно-пространственная средаВ дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается «комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических

Слайд 3Цель создания развивающей среды
Цель создания развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении

— обеспечение жизненно важных потребностей формирующейся личности: витальных, социальных, духовных. Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие.
Цель создания развивающей средыЦель создания развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении — обеспечение жизненно важных потребностей формирующейся

Слайд 4 ПРС должна обеспечивать



Реализацию образовательных программ
Условия для инклюзивного образования
Учет национально-культурных и

климатических условий
ПРС должна обеспечиватьРеализацию образовательных программУсловия для инклюзивного образованияУчет национально-культурных и климатических условий

Слайд 5

Насыщенность


Вариативность

Трансформируемость
Полифункциональность

Доступность


Безопасность

Требования ФГОС к развивающей предметно-пространственная среде

НасыщенностьВариативностьТрансформируемостьПолифункциональностьДоступностьБезопасностьТребования ФГОС к развивающей  предметно-пространственная среде

Слайд 6
Насыщенность

Содержательно-насыщенная: где образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания

НасыщенностьСодержательно-насыщенная: где образовательное пространство должно быть оснащено средствами обучения и воспитания

Слайд 7
Разнообразие
пространства

Сменяемость
игрового материала

Обеспечение
свободного выбора

Разнообразие
материалов

Вариативность

Разнообразие пространстваСменяемость игрового материалаОбеспечение свободного выбораРазнообразие материаловВариативность

Слайд 8Трансформируемость
Трансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:
От образовательной ситуации
От

меняющихся интересов детей
От возможностей детей
ТрансформируемостьТрансформируемость пространства обеспечивает возможность изменений РПП среды в зависимости:От образовательной ситуацииОт меняющихся интересов детейОт возможностей детей

Слайд 9
Доступность

:


Доступность среды предполагает:
Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная

деятельность
Свободный доступ к играм, игрушкам, пособиям, обеспечивающим все виды детской активности
Исправность и сохранность материалов и оборудования


Доступность:Доступность среды предполагает: Доступность для воспитанников всех помещений, где осуществляется образовательная деятельностьСвободный доступ к играм, игрушкам, пособиям,

Слайд 10Полифункциональность
Полифункциональность материалов предполагает:
Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной

среды (детская мебель, маты, мягкие модули, ширмы)

ПолифункциональностьПолифункциональность материалов предполагает:   Возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды (детская мебель, маты, мягкие модули,

Слайд 11
Безопасность

Безопасность предметно-пространственной среды




Соответствие всем требованиям безопасности

Обеспечение безопасности жизни
и здоровья
Соответствие всех

её элементов по обеспечению надёжности и безопасности, т. е. на игрушки должны быть сертификаты и декларации соответствия

БезопасностьБезопасность предметно-пространственной средыСоответствие всем требованиям безопасностиОбеспечение безопасности жизни и здоровьяСоответствие всех её элементов по обеспечению надёжности и

Слайд 12Общие принципы отбора игровой продукции для детей-дошкольников
Принцип безопасности
Принцип развития,

с учетом зоны ближайшего развития ребенка

Принцип соответствия

Общие принципы отбора игровой продукции для детей-дошкольников Принцип безопасности Принцип развития, с учетом зоны ближайшего развития ребенка

Слайд 13Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОС

соответствует требованиям:


педагогическим
эстетическим
гигиеническим
педагогическим

Развивающая предметно-пространственная среда по ФГОСсоответствует требованиям:педагогическимэстетическим гигиеническимпедагогическим

Слайд 14Информационная
Стимулирующая
Развивающая
Функции предметно-пространственной среды

ИнформационнаяСтимулирующая Развивающая Функции предметно-пространственной среды

Слайд 15
Развивающая предметно –пространственная среда в детском саду должна:
Иметь привлекательный вид;
Выступать в

роли естественного фона жизни ребенка;
Снимать утомляемость;
Положительно влиять на эмоциональное состояние;
Помогать ребенку индивидуально познавать окружающий мир;
Давать возможность ребенку заниматься самостоятельной деятельностью.
Развивающая предметно –пространственная среда в детском саду должна:Иметь привлекательный вид;Выступать в роли естественного фона жизни ребенка;Снимать утомляемость;Положительно

Слайд 16
Показатели оценки развивающей среды:
Положительное эмоциональное ощущение ребенка в группе;
Отсутствие конфликтов среди

детей;
Наличие продуктов детской деятельности;
Динамика развития ребенка;
Невысокий уровень шума.
Показатели оценки развивающей среды:Положительное эмоциональное ощущение ребенка в группе;Отсутствие конфликтов среди детей;Наличие продуктов детской деятельности;Динамика развития ребенка;Невысокий

Слайд 17Функции педагога
Функция педагога заключается в том, чтобы, используя предметно - развивающую

среду и ее средства, помочь ребенку обнаружить в себе и развивать то, что присуще ребенку. Поэтому особое внимание в детском саду уделяется конструированию среды, в которой происходит обучение и саморазвитие творческой активности дошкольника.
Цель воспитателя: сконструировать многоуровневую многофукциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении.
Функции педагогаФункция педагога заключается в том, чтобы, используя предметно - развивающую среду и ее средства, помочь ребенку

Слайд 18Создавая развивающую предметно-пространственную среду необходимо помнить:
Среда должна выполнять образовательную, развивающую,

воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.
Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.
Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.
При создании развивающего пространства в групповом помещении необходимо учитывать ведущую роль игровой деятельности.
Среда группы должна меняться в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.
Создавая развивающую предметно-пространственную среду необходимо помнить: Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но

Слайд 19Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС

Примерные центры по образовательным областям в свете требований ФГОС

Слайд 20Развивающая среда – это организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках

которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в нее субъекта.
Развивающая среда – это организованное социокультурное и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных подпространств, создающих

Слайд 21СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть