Презентация, доклад Богатыри Земли русской

нравственно-патриотическому воспитанию
дошкольников
"Богатыри Земли русской«

подготовила воспитатель:
Смышляева Е.О.

находим, Хоть новому принадлежим. Вадим Шефнер

Вид проекта:  информационно-творческий, долгосрочный
 
Срок реализации проекта: октябрь - февраль 
 
Участники проекта:
·         дети подготовительной группы
·         воспитатель
·         родители воспитанников
·         музыкальный руководитель
·         инструктор по ФК.        
                        

общее обсуждение, чтобы дети выяснили, что они уже знают об определенном предмете или явлении)
Что мы хотим узнать? (проводится общее обсуждение, чтобы дети выяснили, что они хотят узнать об определенном предмете или явлении)
Что нужно сделать для того, чтобы узнать? (проводится общее обсуждение, когда все дети выскажутся, воспитатель спрашивает Как нам найти ответы на вопросы об определенном предмете или явлении

Что может заинтересовать ребенка чистотой, искренностью, красотой, глубоким
содержанием? Это наша многовековая история и культура.
И задача каждого поколения – сохранить эту самобытность.
Воспитывать патриота надо на конкретных героических примерах, исторических
событиях, на народных традициях и правилах, по которым веками жила могучая
Россия.
Наши дети должны хорошо знать традиции национальной культуры: русские
народные подвижные игры, устный народный фольклор.

образами былинных богатырей и образами героев
современного общества
приобщение родителей к участию в жизни детского сада и
социализации ребенка через поиск и внедрение эффективных форм
работы

героическому прошлому русского народа, её
великим, могучим богатырям – защитникам Земли Русской,  через
художественное слово, произведения  искусства, информационные
материалы.
 Показать образ защитника Родины через образы реально
существовавших исторических личностей, былинных и сказочных
богатырей.
Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход
из проблемных ситуаций, поддерживать доброжелательные отношения между детьми.
Развивать диалогическую и монологическую речь, расширять словарный запас детей.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

пословицы о богатырях.
Подбор иллюстраций, картинок с изображением богатырей,
 богатырских доспехов.
- Внесение в книжный уголок книг, альбомов о защитниках Отечества.
- Подбор аудио-видео материала.
- Обсуждение вариантов поиска информации.
- Родительское собрание: «Патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста»

интеграцию образовательных областей:
• Социально- коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Художественно-эстетическое развитие;
• Физическое развитие.
Осуществление образовательной деятельности в рамках проекта:
• В ходе режимных моментов;
•В ходе самостоятельной деятельности детей;
• В процессе совместной деятельности педагога
с детьми в различных видах деятельности.

« Помоги
спасти царевну», « Угадай о ком говорю»,
«Узнай по описанию»;
Словесные игры « Вспомни слово из
былины», « Найди лишнее слово», « Узнай по
описанию»;
Чистоговорки ( «Ба - бе-ба – у Ильи Муромца
новая изба», «Бы- бы-бы- нет избы;
• Настольно – печатные игры « Освободи
царевну»,« Помоги богатырю собраться в путь»;
• Сюжетно- ролевые игры « Илья Муромец и
соловей –разбойник», « Богатыри охраняют
землю русскую», «Богатыри в быту»;
Театрализованные игры. Игра - драматизация
« В гостях у трех богатырей»
Пальчиковая гимнастика « Три богатыря»

«Как стать
Богатырём?», « Подвиги русских богатырей»;
Рассматривание иллюстраций с
изображением богатырей, богатырских доспехов
и оружия;
Просмотр мультфильмов: « Алёша Попович и
Тугарин Змей», « Илья Муромец и соловей
разбойник», « Добрыня Никитич и Змей
Горыныч», «Богатырская слобода».
Сказки « Финист - Ясный сокол»; «Былины»
Показ слайдовой презентации « Богатырская Русь;
Экскурсия в библиотеку, по городу.
Краеведческий музей.

богатырской» « Витязь на распутье». Н. Рерих « Илья Муромец»;
• Составление рассказов по картине В.М. Васнецов « Богатыри»;
• Составление детьми творческих рассказов на тему « Если бы я был богатырём!»;
• Придумывание сказки о богатырях;
• Знакомство с пословицами и поговорками о Родине, силе, мужестве и доблести, загадками о богатырях.
Чтение художественной литературы:
• Стихотворение В Берестова « Богатыри»; • Былины про Добрыню Никитича, Алёши Поповича, Ильи Муромца, Никита Кожемяка, Василиса Микулишна;
• Сказку « Финист- Ясный сокол»; • А.С. Пушкин « Сказка о царе Салтане».

на схемы – пиктограммы.

Богатырь», « Богатырь на коне».
Раскраска про богатырей.
• Лепка « Три богатыря» ( работа в творческих группах», « Богатырский конь»;
• Конструирование « Богатырская застава»;
• Аппликация « 33 богатыря»;
• Музыка. Слушание. Песня « Богатырская сила»
А. Пахмутова, Н. Добронравов. Опера
Римского- Корсакова « Сказка о царе Салтане»(
чудо второе «Тридцать три богатыря»),

богатырей», « Взятие крепости», « Царь и Воевода»;
• Эстафеты « Кто быстрее проскачет на коне», « Меткий стрелок», « Перетягивание каната», « Дорога препятствий», « Кто быстрее соберётся в дорогу»;
• Гимнастика « Богатыри».
• Музыкально-спортивный праздник к 23 февраля «Русские богатыри» с папами.

«Новогоднее путешествие»
• Открытое мероприятие развлечение « Русские богатыри» к 23 февралю;
• Выставка детских работ по теме
« Богатырская наша сила»;
• Презентация проекта перед
педагогическим коллективом.

текстов былин для чтения, загадок, пословиц о Родине , силе, мужестве и доблести;
• Изготовление вместе с детьми элементов детского богатырского костюма (шлем, кольчуга) и оружия ( лук, колчан, стрелы, щит, меч); • Праздничное развлечение « Русские богатыри» к 23 февралю;
• Родительское собрание «Патриотическое воспитание детей
дошкольного возраста»;
• Консультация для родителей «Былины».

детей с
героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне,
формировать знания через различные виды деятельности. Познакомить детей с
событиями ВОВ, формировать знания о людях военных профессий на основе
конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них
эмоциональные переживания. Формировать толерантность, уважение к
защитникам Родины, чувство гордости за свой народ.

Баранникова О. Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду М.:АРКТИ, 2007 год;
3. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет- М.: Мозаика- Синтез, 2008 год;
4. Комратова Н. Г. «Патриотическое воспитание детей 4-6 лет» Москва, ТЦ «Сфера» 2007г.
5. Короткова Е. А. «Рисование, аппликация, конструирование в детском саду»Ярославль «Академия развитиях», 2009
6. От рождения до школы. Общеобразовательная программа дошкольного образования под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой – М.:Мозаика-Синтез, 2011 год;
7. Ресурсы интернета.
8. Источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/