Презентация, доклад Арт терапия для детей с ЗПР

Содержание

1. Презентация Арт терапия для детей с ЗПР
2. Использование нетрадиционных
3. Арт-терапия соединяет в себе различные
4. Учеными разных стран с незапамятных времен
5. Пластилинография
6. Светоизотерапия
7. Совместное рисование на одном стекле
8. Шнуровальный планшет
9. Марания
10. Рисование сухими листьями
11. Рисование сыпучими материалами и продуктами
12. Пескотерапия
13. Мобильная аппликация
14. Игрушечный кукольный театр с использованием пальчиковых кукол.
15. Ниткопись
16. Ватопись
17. Оригами
18. Игры «Угадай, что в мешочке», «Ящик ощущений»
19. Игры с цифрами и буквами из бархатной
20. Игра «Пишу и рисую цветными камушками»
21. Рисование ступнями

Использование нетрадиционных подходов, креативных методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с ЗПР.

Слайд 1 ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ

В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КЛАССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ В

Слайд 2 Использование нетрадиционных подходов, креативных методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми

с ЗПР.

Использование нетрадиционных подходов, креативных методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с детьми с

Слайд 3 Арт-терапия соединяет в себе различные области знания – медицину,

психологию, культурологию, педагогику, и др. Её основой выступает художественная практика. Язык искусства – красок, линий, форм и образов – говорит нам о том, что зачастую очень сложно выразить при помощи слов. В ходе занятий арт-терапии обучаемые, воспитанники вовлекаются в изобразительную деятельность, имеющую огромную целительную силу.

Арт-терапия соединяет в себе различные области знания – медицину, психологию, культурологию, педагогику, и др. Её

Слайд 4 Учеными разных стран с незапамятных времен доказано, что руки человека,

обладая многообразием функций, являются специфическим органом: известный немецкий ученый Эммануил Кант называл руки - видимой частью полушарий головного мозга. Кисть руки человека считается источником информации о внешнем мире. Именно через развитие моторики ребенка происходит компенсация невостребованных качеств организма и социальная адаптация детей с ЗПР и нарушением интеллекта.