№1
№2
№3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Арифметические диктанты
Содержание
- 1. Презентация Арифметические диктанты
- 2. Записывай значение выражений: Уменьшаемое 18, вычитаемое 11.
- 3. Проверьте:7, 15, 13, 11, 9, 5Расставьте ответы
- 4. Записывай значение выражений: Запиши число, которое на
- 5. Проверьте:13, 19, 28, 31, 40, 46, 82,
- 6. Записывай значение выражений: Запиши число, следующее за
- 7. Проверьте:30, 27, 12, 15, 18, 21, 24Расставьте
- 8. Ресурсы:http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=2930http://kimovna.ucoz.ru/publhttp://angors.ru/photo/galochka/3-0-113Л.Г.Петерсон, И.Г.Липатникова «Устные упражнения на уроках математики/1
Записывай значение выражений: Уменьшаемое 18, вычитаемое 11. Найдите разность. Первое слагаемое 10, второе – 5. Найдите сумму. Из какого числа надо вычесть 10, чтобы получить 3. Увеличьте 10 на 1.Уменьшите 19 на 10. Задумали число,
Слайд 1Автор презентации
Сафронова Нина Михайловна
учитель начальных классов
МОУ СОШ п. Новопокровка
Варненского района ,Челябинской
области
Слайд 2Записывай значение выражений:
Уменьшаемое 18, вычитаемое 11.
Найдите разность.
Первое слагаемое 10, второе – 5. Найдите сумму.
Из какого числа надо вычесть 10, чтобы получить 3.
Увеличьте 10 на 1.
Уменьшите 19 на 10.
Задумали число, прибавили к нему 12 и получили 17. Какое число задумали?
Слайд 3Проверьте:
7, 15, 13, 11, 9, 5
Расставьте ответы в порядке возрастания.
5, 7,
9, 11, 13, 15
Установите закономерность и продолжите ряд на 3 числа.
17, 19, 21
Слайд 4Записывай значение выражений:
Запиши число, которое на 1 больше, чем 39.
Запиши число, которое на 1 меньше чем 20.
Запишите число, в котором 2дес. 8ед.
Найди сумму чисел 10 и 3.
Найди разность чисел 37 и 6.
К числу 62 прибавили 2 десятка. Какое число получили?
93 больше задуманного числа на 2. Какое получили число?
Число 40 меньше неизвестного числа на 6. Какое это число?
Слайд 5Проверьте:
13, 19, 28, 31, 40, 46, 82, 91
На какие группы их
можно разбить?
По сумме цифр в числе:
4 и 10
«Круглые» и «некруглые»
«Парные» и «непарные»
Слайд 6Записывай значение выражений:
Запиши число, следующее за 29.
Запиши число,
в котором 7 ед. 2 дес.
Задумали число, к нему прибавили 5 и получили 17. Какое число задумали?
Первое слагаемое 7, второе – 8. Чему равна сумма?
Увеличьте 13 на 5.
Уменьшите 51 на 30.
На сколько 36 больше 12?
Слайд 7Проверьте:
30, 27, 12, 15, 18, 21, 24
Расставьте ответы в порядке
возрастания
12,
15, 18, 21, 24, 27, 30
Установите закономерность, продолжите ряд на три числа
33, 36, 39
Слайд 8Ресурсы:
http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=2930
http://kimovna.ucoz.ru/publ
http://angors.ru/photo/galochka/3-0-113
Л.Г.Петерсон, И.Г.Липатникова «Устные упражнения на уроках математики/1 класс» Методические рекомендации, М:
«Школа 2100…»2002г.
Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна
Автор шаблона – Коровина Ирина Николаевна
