Презентация, доклад анализ работы мо начальных классов

Учителей начальных классов

КГУ « ОСШ № 4»

Калейдоскоп
методических
стратегий

КГУ« ОСШ №4»

Токтамысовна –руководитель школьного методического объединения учителей начальных классов , Трофимович Екатерина Дмитриевна– учитель высшей квалификационной категории, Гологузова Лариса Викторовна,
Ковалёва Любовь Семёновна, Васильева Светлана Ивановна ,Бердникова Татьяна Анатольевна, Кик Ирина Анатольевна – учителя второй квалификационной категории, Кузнецова Любовь Ивановна, Первутинская Светлана Львовна, Кабышева Бакыт Кенесхановна- воспитатели предшкольного класса.

квалификационной
категории

Трофимович Е.Д.– учитель высшей квалификационной категории

Гологузова Л.В.– учитель второй квалификацион
ной категории

Васильева С.И.– учитель второй квалификационной категории

квалификационной
категории

Кузнецова Л.И.-воспитатель высшей квалификационной категории

Бердникова Т.А.– учитель второй квалификацион
ной категории

Первутинская С.Л..– учитель второй квалификационной категории

патриотического воспитания , через интеграцию основного и дополнительного образования»

Методическая тема:

подход в обучении с применением здоровьесберегающих технологий, личностно- ориентированного , деятельностного подхода,
развитие критического мышления в условиях обновления содержания образования.
Повышение профессиональной компетентности учителей.
Совершенствование педагогического мастерства учителей через взаимопосещения, курсы, семинары, коучинги.
Формирование у учащихся нравственных качеств, способностей ориентироваться в явлениях окружающей действительности через внеклассные занятия.

возможностям учащихся в условиях модернизации образования.

3.Формирование аналитической деятельности учителя. Анализ результатов образовательной деятельности по предметам.

4. Проведение открытых уроков и внеклассных занятий по предметам, на основе современных методических открытий.

5. Взаимные посещения занятий учителями с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания.

6. Здоровьесбережение.

этико-педагогическую эрудицию (повышение уровня профессиональных знаний по выбранной теме самообразования, изучение новых программ, нормативных документов.)
- дальнейшее развитие профессиональных способностей (через освоение и творческое использование новых технологий и методов обучения.)
- совершенствовать педагогическую технику (стиль и тон в общении с учащимися, умение управлять вниманием, чувство такта, навыки управления и демонстрации своего отношения к поступкам учащихся.)
развивать творческую активность учителей через участие в конкурсах
Соблюдать преемственность детский сад - начальная школа - средняя школа через совместную работу МО.

2). По повышению качества обученности:
- организация коррекционно – групповых, индивидуальных занятий через дополнительную и внеклассную работу;
- организация работы с одарёнными детьми;
- организация работы со слабоуспевающими учащимися (учёт пробелов в знаниях, система работы по предупреждению ошибок).

новых форм, методов преподавания на уроках и внеклассных мероприятиях;
- активное внедрение в учебную деятельность элементов исследования;
- систематизация накопленного методического материала, оформление сменной наглядности в кабинетах( ПДД, противопожарная безопасность, уголки здоровья);
- внедрение информационно – компьютерных технологий в образовательный процесс, создание медиатеки начальной школы.
4) По совершенствованию воспитательного процесса:
- воспитание сознательной дисциплины;
- знакомство и использование новых форм и методов проведения внеклассных мероприятий (по плану воспитательной работы);
- знакомство с новыми воспитательными программами;
- воспитание у детей привычки быть здоровыми духовно и физически, формирование положительного образа здорового человека;
- повышать воспитательную результативность каждого урока, занятия;
-расширять применение индивидуального и дифференцированного подхода к обучению и воспитанию учащихся;
-

в разных содержательных направлениях, учитывая разные интересы детей, их родителей и учителей;
б) развивать творческий потенциал учащихся;
в) применять здоровьесберегающие технологии

Развитие личности ученика предполагает максимальную реализацию его активности, инициативы и самостоятельности в процессе обучения.
Создание условий для реализации себя как личности - важная задача на всех ступенях системы
непрерывного образования.

Методический час «Преемственность в обучении»!

Круглый стол « Современный урок : каков он?»

стратегий « Шире круг», « Лови вопрос», « Классификация».

по теме :«Состав слова»
автор:Дакиева А.Т.

стратегия «Светофор»

составление кластеров

работа с моделями

инсценирование орфографических
сказок

Родине , родному краю. Встреча с ветеранами ВОВ. Реализация программы « Мәңгілік ел».

совместной деятельности.
Развитие мотивации. Игровые
технологии, сюрпризный момент, здоровьесберегающие
технологии.

метод.

активных форм обучения : дидактических, сюжетно-ролевых игр, игр – диалогов.

опора на
практические знания и решение сложных вопросов.
Использование ИКТ.

Смотр песни и строя

Дню Независимости РК.

Посвящение в первоклассники

Практическая
опора на практические знания
и решение сложных вопросов.

Наши успехи

Всего в начальной школе-147 человек
Отличников – 20 человек
Хорошистов-68 человек

мира)
Районный конкурс научных проектов
1 место- Кумарова Зере,
2 место- Коротков Андрей,
3 место- Умурзаков Ринат.

год.

1.Повысить квалификацию педагогов в условиях обновления содержания
образования
2.Проектировать образовательное содержание , направленное на
формирование у младших школьников системы ключевых компетенций.
3.Произвести отбор методов , средств, приемов, технологий,
соответствующих ГОСО РК.
4.Внедрить в практику работы учителей стратегии, направленные
на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, технологию проблемного обучения,
метод проектов, артпедагогику.
5.Освоить технологию создания компететностно-ориентированных заданий, системно-деятельностного подхода.
6.Совершенствовать формы работы с одаренными детьми.
7.Осуществлять психолого-педагогическую поддержку
слабоуспевающих учащихся.
8.Акцентировать внимание на повышение уровня самообразования
каждого учителя.

удачи,
Чтоб были по плечу Вам все задачи,
Чтоб дети Вас ничем не огорчали,
Чтоб обходили стороною Вас печали!

Надежд, Вам, счастливых,
Большого призванья
И новых находок,
И новых побед!

Спасибо за внимание!