Краснодар 2015
Адаптация детей
группы раннего возраста № 3 к условиям детского сада
МБДОУ № 32 «Аленький цветочек»
Ляпина Валентина Георгиевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Адаптация детей группы раннего возраста к условиям детского сада
Содержание
- 1. Презентация Адаптация детей группы раннего возраста к условиям детского сада
- 2. Проект проводился на основеПРОГРАММЫДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД «Солнечные зайчики»
- 3. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: создание оптимальных
- 4. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: Создавать условия для организации адаптации
- 5. Участники:1. Заведующая детским садом, старший воспитатель, воспитатели
- 6. Этап I. Подготовительный. Организационная работа Родительские собрания
- 7. Этап II. Основной. Наблюдение В основе практической
- 8. Этап III. Заключительный На данном этапе проводится оценка
- 9. Ожидаемый результат:Успешное прохождение детьми адаптационного периода с
- 10. Конечный результат: анализ проведенной работы с воспитателями,
- 11. Распределение уровня адаптации детей в группе
- 12. «Только родители, которые считают детей высшим смыслом
- 13. Спасибо за внимание!
Проект проводился на основеПРОГРАММЫДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ В АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД «Солнечные зайчики»
Слайд 1МБДОУ МО г. Краснодар « Центр – детский сад №46»
Подготовила:
воспитатель Мугу Татьяна Викторовна
Слайд 2
Проект проводился на основе
ПРОГРАММЫ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ
ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
В
АДАПТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
«Солнечные зайчики»
«Солнечные зайчики»
Слайд 3ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
создание оптимальных условий для совместной деятельности
всех участников образовательного процесса, направленных на успешную адаптацию ребенка в детском саду.
Слайд 4ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Создавать условия для организации адаптации детей раннего возраста к
условиям дошкольного образовательного учреждения
Оказывать помощь детям в осознании себя как члена детского коллектива и освоении разных социальных ролей.
Повышение уровня компетентности родителей в вопросах адаптации ребенка к условиям детского сада и их мотивации к взаимодействию с ДОУ на основе включения в совместную деятельность.
Оказывать помощь детям в осознании себя как члена детского коллектива и освоении разных социальных ролей.
Повышение уровня компетентности родителей в вопросах адаптации ребенка к условиям детского сада и их мотивации к взаимодействию с ДОУ на основе включения в совместную деятельность.
Слайд 5Участники:
1. Заведующая детским садом, старший воспитатель, воспитатели группы, старшая медицинская сестра,
музыкальный руководитель.
2. Дети, поступающие в группу.
3. Родители и другие члены семьи.
Длительность: 6 месяцев (долгосрочный)
Этапы реализации:
Этап I. Подготовительный
Этап II. Основной
Этап III. Заключительный
2. Дети, поступающие в группу.
3. Родители и другие члены семьи.
Длительность: 6 месяцев (долгосрочный)
Этапы реализации:
Этап I. Подготовительный
Этап II. Основной
Этап III. Заключительный
Слайд 6Этап I. Подготовительный. Организационная работа
Родительские собрания «Давайте познакомимся», «Психофизическое
развитие детей и режим дня»
Анкетирование, сбор информации на основе документов
Экскурсия по детскому саду (группе)
Выдача памяток, рекомендаций по подготовке детей к детскому саду.
Анкетирование, сбор информации на основе документов
Экскурсия по детскому саду (группе)
Выдача памяток, рекомендаций по подготовке детей к детскому саду.
Слайд 7
Этап II. Основной. Наблюдение
В основе практической работы лежит взаимодействие воспитателя,
родителей и детей, направленное на создание благоприятной эмоциональной атмосферы в группе, которое создаёт основу для благоприятной адаптации детей к условиям детского сада.
Работа с родителями:
индивидуальное консультирование родителей
рекомендации воспитателей, медицинской сестры
оформление информационных стендов, памяток.
Работа с детьми:
составление индивидуального режима адаптационного периода для каждого ребенка на основе изучения документации, прогноза адаптации.
организация наблюдения и фиксация за вновь поступившими детьми с целью определения степени адаптации
занятия, игры для профилактики дезадаптации, коррекции эмоционально-личностной сферы;
индивидуальная коррекционная работа с тяжело адаптирующимися детьми.
Работа с родителями:
индивидуальное консультирование родителей
рекомендации воспитателей, медицинской сестры
оформление информационных стендов, памяток.
Работа с детьми:
составление индивидуального режима адаптационного периода для каждого ребенка на основе изучения документации, прогноза адаптации.
организация наблюдения и фиксация за вновь поступившими детьми с целью определения степени адаптации
занятия, игры для профилактики дезадаптации, коррекции эмоционально-личностной сферы;
индивидуальная коррекционная работа с тяжело адаптирующимися детьми.
Слайд 8Этап III. Заключительный
На данном этапе проводится оценка адаптационных листов и сравнение
с прогнозом адаптации, полученным от родителей в ходе предварительного анкетирования. Осуществляется работа по выявлению детей с тяжелой степенью адаптации. Проводится индивидуальная работа с детьми.
Слайд 9Ожидаемый результат:
Успешное прохождение детьми адаптационного периода с высокой вероятностью легкой и
средней степени адаптации.
Повышение компетентности родителей в воспитании и обучении детей.
Возрастание активности родителей и включенности их в образовательный процесс.
Тесный эмоциональный контакт между воспитателями и детьми.
Повышение компетентности родителей в воспитании и обучении детей.
Возрастание активности родителей и включенности их в образовательный процесс.
Тесный эмоциональный контакт между воспитателями и детьми.
Слайд 10Конечный результат:
анализ проведенной работы с воспитателями, старшим воспитателем, старшей медсестрой;
самоанализ проведенной работы;
обработка листов адаптации;
презентация опыта работы на ГМО воспитателей групп раннего возраста
обработка листов адаптации;
презентация опыта работы на ГМО воспитателей групп раннего возраста
Слайд 12
«Только родители, которые считают детей высшим смыслом жизни, могут называться родителями
в полном смысле этого слова. Для них интересы детей всегда стоят на первом месте, особенно тогда, когда их дети пребывают в самом драгоценном возрасте - от рождения и до шести лет»
