Презентация, доклад 7 модулей обучения в одном из серии последовательных уроков

Вводная часть1 Эмоциональный настрой2 Актуализация знанийСтратегия «Паутина»3 Определение темы и задач урокаРейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»

Слайд 1Цель серии последовательных уроков: влияние новых подходов в преподавании и обучении

на качественное усвоение базисных основ математики, развитие вычислительных навыков учащихся 2 класса

4 урок
Умножение 1 на число. Умножение 0 на число.






Цели:
Ученики будут знать особенности умножения числа 1 и 0.
Ученики придут к выводу, что при умножении числа 1 на любое другое число, получается число, на которое умножали. А при умножении 0 на любое число всегда получается 0.
Ученики повторят порядок действий в числовых выражениях, содержащих скобки и без них при нахождении значения выражений
Ученики будут решать задачи разными способами, используя связь действий сложения и умножения.



Математика 2 класс

Знают приемы умножения числа 0 и 1
Понимают смысл умножения чисел 0 и 1
Применяют приемы умножения при нахождении значений выражений
Составляют выражения по аналогии. Решают задачи на умножение разными способами

Анализируют процесс решения задач и выражений. Используют критическое мышление при решении нестандартных заданий.

Делает выводы о рациональности способа решения задачи. Используют критическое мышление при решении нестандартных заданий.

Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»

7 модулей обучения в одном из серии последовательных уроков

Модули Программы

Цель серии последовательных уроков: влияние новых подходов в преподавании и обучении на качественное усвоение базисных основ математики,

Слайд 2Вводная часть


1 Эмоциональный настрой

2 Актуализация знаний
Стратегия «Паутина»

3 Определение темы и задач

урока

Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»

Вводная часть1 Эмоциональный настрой2 Актуализация знанийСтратегия «Паутина»3 Определение темы и задач урокаРейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п.

Слайд 3Основная часть

Знакомство
с новым материалом
Работа в паре по составлению правила умножения

числа 1 и 0 на число.
Обсуждение правила в группе и его презентация
Применение полученных знаний при решении выражений.

Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»

Основная частьЗнакомство с новым материаломРабота в паре по составлению правила умножения числа 1 и 0 на число.Обсуждение

Слайд 4Закрепление материала
Рефлексия

6 + 9 : 3 – (8 : 4)= 7

(7

∙ 2) + 10 : 5 = 16

Решение задачи с использованием знаний взаимосвязи умножения и сложения
Задание на опережение. Составление алгоритма порядка действий в выражениях имеющих несколько действий и скобки
Рефлексия стратегия «Мишень»

Закрепление материалаРефлексия6 + 9 : 3 – (8 : 4)= 7(7 ∙ 2) + 10 : 5

Слайд 5Знают особенности умножения чисел 1 и 0
Успешно применяют полученные знания при

решении выражений и задач

Определяют области применения правила порядка действий в выражениях

Учатся вести диалог, формулировать вопросы, применяют навыки критического мышления

Учитывать «Голос ученика» при планировании заданий

Координировать работу в группах и паре с учетом возможностей и способностей ученика

Использовать оценивание для обучения
Формулировать вопросы высокого порядка


Применять задания на развитие критического мышления, саморегуляции

Работать в профессиональном педагогическом сообществе

Обучаются тому, как учиться

Уче-ник

Учи-тель

Критерии успешности внедрения 7 модулей

Рейзвих НВ ГУ «Гимназия №9 п. Осакаровка»

Знают особенности умножения чисел 1 и 0Успешно применяют полученные знания при решении выражений и задачОпределяют области применения

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть