- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад (3класс) к уроку в малокомплектной начальной школе
Содержание
- 1. Презентация (3класс) к уроку в малокомплектной начальной школе
- 2. Маршрутный лист исследователя1шаг: Наблюдение. 1.Спиши, определи
- 3. Тема урока «Второстепенный член предложения – дополнение»
- 4. 2 шаг: Анализ.Дополни предложения. Выдели основу в
- 5. Памятка : « Как найти дополнение?» Выдели
- 6. Составьте предложение по данной схеме:___________
- 7. Мы с ребятами гуляли,
- 8. Слайд 8
Маршрутный лист исследователя1шаг: Наблюдение. 1.Спиши, определи падеж.Из пш…ницы, по т…релке, над с…ренью, в тр…ллейбус, на в…кзале
Слайд 1Русский язык, 3 класс «ПНШ»
Исследование – подвергнуть научному изучению, изучать чего-нибудь.
(С.И. Ожегов « Толковый словарь»)
Слайд 2Маршрутный лист исследователя
1шаг: Наблюдение.
1.Спиши, определи падеж.
Из пш…ницы, по т…релке,
над с…ренью, в тр…ллейбус, на в…кзале
2.Выдели в предложениях главные члены.
Ёжик шуршит.
Ёжик шуршит листьями.
2.Выдели в предложениях главные члены.
Ёжик шуршит.
Ёжик шуршит листьями.
Слайд 42 шаг: Анализ.
Дополни предложения.
Выдели основу в каждом предложении.
Чем в предложении являются дописанные слова? Подчеркни. Какой частью речи они выражены?
Мальчик управляет ( чем?)….
Девочка читает ( что?)… .
Слова для справок : машина, книга
3 шаг : Вывод.
Составь памятку
« Как найти дополнение?
Слайд 5
Памятка : « Как найти дополнение?»
Выдели в предложении грамматическую основу.
Найди среди
второстепенных членов существительное.
Укажи его связь с главным членом стрелочкой с вопросом.
Определи у него падеж.
Если падеж косвенный, то это дополнение.
Подчеркни: _ _ _ _ _ .
Укажи его связь с главным членом стрелочкой с вопросом.
Определи у него падеж.
Если падеж косвенный, то это дополнение.
Подчеркни: _ _ _ _ _ .
Слайд 7 Мы с ребятами гуляли,
в лесу увидали.
Рассказал он нам о ,
сыграл лапкой на ,
девочкам он дал ,
предложил ещё .
Проводил нас до овражка,
и пошёл играть с .
Рассказал он нам о ,
сыграл лапкой на ,
девочкам он дал ,
предложил ещё .
Проводил нас до овражка,
и пошёл играть с .
