,
Мельникова К.
Руководитель проекта: учитель начальных классов Салькова В.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад 2 класс проект Будь природе другом
Содержание
- 1. Презентация 2 класс проект Будь природе другом
- 2. Цель:Формирование современной экологически ориентированной картины в природе.Расширить
- 3. Задачи:Провести диагностику уровня знаний об экологии.Найти наиболее
- 4. Этапы проектаПостановка проблемы: как нам помочь природе?Проектирование.Поиск
- 5. Окружающая среда -это та среда обитания в
- 6. Люди всегда оказывали большое влияние на окружающую среду, но сегодня деятельность человека чревата катастрофическими последствиями.
- 7. Атмосфера загрязняется вредными газами от машин и промышленных предприятий.
- 8. атмосфераХимические вещества разрушают озоновый слой-защитный барьер вокруг атмосферы Земли, который не пропускает губительную радиацию.
- 9. Огромное количество загрязняющих веществ выбрасывается в окружающую
- 10. Сточные воды.
- 11. Слайд 11
- 12. Нефтяные загрязнения
- 13. Вырубка леса.Лесные пожары
- 14. Леса-это легкие нашей планеты
- 15. Браконьерство
- 16. Браконьерство-это действие связанное с незаконным извлечением природных богатств. Незаконная добыча животных и растений.
- 17. Как мы можем помочь природе?
- 18. Надо регулярно проветривать комнату.
- 19. Стирать пыль влажной тряпкой.
- 20. Надо больше сажать растений в городах и селах.
- 21. Слайд 21
- 22. ВОДУ НАДО РАСХОДОВАТЬ ЭКОНОМНО, НЕ ОСТАВЛЯТЬ КРАНЫ ОТКРЫТЫМИ.
- 23. НЕЛЬЗЯ ВЫБРАСЫВАТЬ В РЕКИ, ОЗЕРА, РОДНИКИ МУСОР, МЫТЬ В НИХ МАШИНЫ.
- 24. Слайд 24
- 25. НАХОДЯСЬ В ПРИРОДЕ, НЕЛЬЗЯ СРЫВАТЬ РАСТЕНИЯ ДЛЯ БУКЕТОВ.
- 26. В ПРИРОДЕ, ОСОБЕННО В ЛЕСУ, НУЖНО СТАРАТЬСЯ ХОДИТЬ ПО ТРОПИНКАМ, ЧТОБЫ РАСТЕНИЯ НЕ ПОГИБЛИ ОТ ВЫТАПТЫВАНИЯ.
- 27. Слайд 27
- 28. РАЗОРЯТЬ ПТИЧЬИ ГНЕЗДА, УБИВАТЬ ЛЯГУШЕК И ЖАБ, ЛОВИТЬ ШМЕЛЕЙ, БАБОЧЕК, СТРЕКОЗ, РАЗРУШАТЬ МУРАВЕЙНИКИ- НЕДОПУСТИМО!
- 29. НЕЛЬЗЯ БЕСПОКОИТЬ ЖИВОТНЫХ: БЕГАТЬ ПО ЛЕСУ, ШУМЕТЬ, ЛАЗИТЬ ПО ДЕРЕВЬЯМ.
- 30. ОБЯЗАТЕЛЬНО ПОДКАРМЛИВАЙ ПТИЦ ЗИМОЙ. А ВЕСНОЙ С ПОМОЩЬЮ СТАРШИХ ДЕЛАЙ ДЛЯ НИХ ДОМИКИ.
- 31. Растения и животные в беде! Для этого в 1978 году была издана Красная книга.
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Давайте будем беречь планету! Во всей Вселенной похожей нету !
- 36. Результат проекта:Включение учащихся в выполнение проекта способствовало
Цель:Формирование современной экологически ориентированной картины в природе.Расширить кругозор о природе.Уметь работать с информацией, представленной в различном виде. Воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 1Проект: «Будь природе другом» Подготовили: ученики 2 «А» класса ГБОУ школы- интерната №17Атякин М.
Слайд 2Цель:
Формирование современной экологически ориентированной картины в природе.
Расширить кругозор о природе.
Уметь работать
с информацией, представленной в различном виде.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 3Задачи:
Провести диагностику уровня знаний об экологии.
Найти наиболее значимые проблемы в области
экологии.
Составлять рассказ об экологии нашей природы.
Уметь учащимся самостоятельно использовать необходимую информацию с использованием различных источников обмениваться информацией.
Выступать с подготовленным сообщением.
Составлять рассказ об экологии нашей природы.
Уметь учащимся самостоятельно использовать необходимую информацию с использованием различных источников обмениваться информацией.
Выступать с подготовленным сообщением.
Слайд 4Этапы проекта
Постановка проблемы: как нам помочь природе?
Проектирование.
Поиск совместно с родителями информации
об экологии.
Промежуточный продукт: тематические уроки «Загрязнение воздуха и воды», «Защита воздуха и воды от загрязнений», «Экологические связи между растениями и животными», «Отрицательное влияние людей на растения и животных», Экскурсия в Ботанический сад, праздник «Наш друг- лес», консультации, репетиции, оформление проекта, подготовка выступления.
Презентация проекта( выступление учащихся на уроке окружающего мира, на конференции).
Результат проекта.
Промежуточный продукт: тематические уроки «Загрязнение воздуха и воды», «Защита воздуха и воды от загрязнений», «Экологические связи между растениями и животными», «Отрицательное влияние людей на растения и животных», Экскурсия в Ботанический сад, праздник «Наш друг- лес», консультации, репетиции, оформление проекта, подготовка выступления.
Презентация проекта( выступление учащихся на уроке окружающего мира, на конференции).
Результат проекта.
Слайд 5Окружающая среда -это та среда обитания в которой мы живем.
Экология –
наука о взаимодействии живых существ, в том числе человека, между собой и с окружающей средой.
Слайд 6Люди всегда оказывали большое влияние на окружающую среду, но сегодня деятельность
человека чревата катастрофическими последствиями.
Слайд 8атмосфера
Химические вещества разрушают озоновый слой-защитный барьер вокруг атмосферы Земли, который не
пропускает губительную радиацию.
Слайд 9Огромное количество загрязняющих веществ выбрасывается в окружающую среду в результате аварий
или сбоев в системах технического обеспечения.
Слайд 16Браконьерство-это действие связанное с незаконным извлечением природных богатств. Незаконная добыча животных
и растений.
Слайд 26В ПРИРОДЕ, ОСОБЕННО В ЛЕСУ, НУЖНО СТАРАТЬСЯ ХОДИТЬ ПО ТРОПИНКАМ, ЧТОБЫ
РАСТЕНИЯ НЕ ПОГИБЛИ ОТ ВЫТАПТЫВАНИЯ.
Слайд 28РАЗОРЯТЬ ПТИЧЬИ ГНЕЗДА, УБИВАТЬ ЛЯГУШЕК И ЖАБ, ЛОВИТЬ ШМЕЛЕЙ, БАБОЧЕК, СТРЕКОЗ,
РАЗРУШАТЬ МУРАВЕЙНИКИ- НЕДОПУСТИМО!
Слайд 36Результат проекта:
Включение учащихся в выполнение проекта способствовало организации различных видов деятельности;
Понимание
значения природы в жизни всего живого на планете.
Представления о правилах поведения в природе и бережному отношению к ней.
Представления о правилах поведения в природе и бережному отношению к ней.
