Презентация, доклад 1.19 . Сложение и вычитание однозначных чисел

Цель урока:
Все учащиеся смогут: понимают действие сложения как объединение множеств, не имеющих общих элементов и вычитание как удаление части множества.
Большинство учащихся смогут: выполняют устно сложение и вычитание без перехода через десяток: однозначных чисел.
Некоторые учащиеся смогут:
Используют в речи названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений

Критерии оценивания



-понимают действие сложения как объединение множеств и вычитание как удаление части множества;
-выполняют устно сложение и вычитание без перехода через десяток и используют в речи названия компонентов действий .

Работа в группах.
І-группа: 1.Составьте по картинке пример на сложение и реши .

 
 ІІ-группа: 2.Решите примеры на вычитание
-Какой пример подходит к картинке?Объясните.



 ІІІ-группа:3. Вставьте пропущенные знаки .
 


Поощрение

Физминутка

Презентация/математические стихи
Дети в лес пошли гулять
И грибочки собирать
Повезло сначала Саше -
1 нашёл он сразу.
Даша тоже не отстала-
3 грибочка увидала,
И в корзинку поклала
Сразу дети посчитали :1,2,3,4
Метод»Открытый микрофон»
1. Сколько грибов нашёл Саша ,Даша?
2. Как получили 4? 1+3=4

Психологическая установка на урок
Мы умные! Мы дружные!
Мы внимательные! Мы старательные!
Мы в 1 классе учимся,
Все у нас получится!
І -топ: Плюс
ІІ-топ: Минус
ІІІ-топ: Равно

1 . выполняют устно сложение и вычитание без перехода через десяток однозначных чисел.
2. используют в речи названия компонентов действий сложения и вычитания при чтении и записи выражений

Умеют решают и составлять по картинкам
примеры на сложение. 2.Правильно соотносят пример с картинкой.
3.Находят пропущенные математические знаки

Работа по тетради:
Заполнить таблицу.





Вставить пропущенные числа(на основе знаний состава чисел) с проверкой.







Умеют заполнить таблицу. Правильно вставляют пропущенные числа(на основе знаний состава чисел) с проверкой.
Поощрение

Умеют заполнить таблицу.
- Правильно вставляют пропущенные числа(на основе знаний состава чисел) с проверкой.

Развитие 4 видов речевой деятельности

ІІІ-ученик: Соедини карточки

Игра «Рыбаки»

Формативное оценивание


Зеленый цвет – все понял
Желтый - затрудняюсь
Красный – не понял