- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентации Современные требования к личности педагога
Содержание
- 1. Презентации Современные требования к личности педагога
- 2. Основа профессионализмаПсихологическаяПсихофизиологи-ческаяФизическая готовностьНаучно-теоретическаяПрактическая компетентность
- 3. Профессиограмма учителя
- 4. Перечень педагогических способностейВ.А.КрутецкийДидактическиеАкадемическиеКоммукативныеПедагогическое воображениеСпособность к распределению вниманияА.И.ЩербаковДидактическиеКонструктивныеПерцептивныеЭкспрессивныеКоммуникативныеорганизаторские
- 5. Практические умения и навыки, которыми должен обладать педагог по мнению А.И.Щербакова
- 6. Характеристика учителя нового типаВысокая гражданская ответственность и
- 7. Свойства личности учителяИдейная убежденностьПрофессионально-педагогическая направленность( интерес к
- 8. К.Д.Ушинский писал:«Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение,
- 9. Л.Н.Толстой «Хочешь наукой воспитать ученика,люби свою науку,знай
- 10. Учитель-не только профессия, суть которой транслировать знания,а высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке.
Основа профессионализмаПсихологическаяПсихофизиологи-ческаяФизическая готовностьНаучно-теоретическаяПрактическая компетентность
Слайд 2Основа профессионализма
Психологическая
Психофизиологи-ческая
Физическая готовность
Научно-теоретическая
Практическая компетентность
Слайд 4Перечень педагогических способностей
В.А.Крутецкий
Дидактические
Академические
Коммукативные
Педагогическое воображение
Способность к распределению внимания
А.И.Щербаков
Дидактические
Конструктивные
Перцептивные
Экспрессивные
Коммуникативные
организаторские
Слайд 6Характеристика учителя нового типа
Высокая гражданская ответственность и социальная активность
Любовь к детям,потребность
и способность отдать им свое сердце
Подлинная интеллигентность, духовная культура,желание и умение работать вместе с другими
Высокий профессионализм,инновационный стиль научно-педагогического мышления,готовность к созданию новых ценностей и принятию творческих решений
Потребность в постоянном самообразовании и готовность к нему
Физическое и психическое здоровье,профессиональная работоспособность
Подлинная интеллигентность, духовная культура,желание и умение работать вместе с другими
Высокий профессионализм,инновационный стиль научно-педагогического мышления,готовность к созданию новых ценностей и принятию творческих решений
Потребность в постоянном самообразовании и готовность к нему
Физическое и психическое здоровье,профессиональная работоспособность
Слайд 7Свойства личности учителя
Идейная убежденность
Профессионально-педагогическая направленность( интерес к профессии,призвание)
Педагогический долг и ответственность
Педагогический
такт
Потребность в знаниях ( непрерывность педагогического образования
Культура научно-педагогического мышления (диалектичность)
Потребность в знаниях ( непрерывность педагогического образования
Культура научно-педагогического мышления (диалектичность)
Слайд 8К.Д.Ушинский писал:
«Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение, а на убеждение можно
действовать только убеждением.Всякая программа преподавания, всякая методика воспитания,как бы хороша ни была, не перешедшая в убеждения воспитателя, остается мертвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности. Самый бдительный контроль в этом деле не поможет.Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции; не согретая теплотой его личного убеждения,она не будет иметь никакой силы».
Слайд 9Л.Н.Толстой
«Хочешь наукой воспитать ученика,люби свою науку,знай ее,и ученики полюбят тебя,а
ты воспитаешь их; но ежели ты сам не любишь ее, то сколько бы ни заставлял учить, наука не произведет воспитательного влияния»
Слайд 10
Учитель-не только профессия, суть которой транслировать знания,а высокая миссия сотворения личности,
утверждения человека в человеке.
