Презентация, доклад на тему Презентации к методическому объединению учителей начальных классов на тему Формирование учебной мотивации

прах, если
у ученика нет желания учиться»

В. А. Сухомлинский

юный мальчишка,
Девчонка не хочет всегда сидеть дома, –
Такая проблема всем взрослым знакома!
Как всё же ребёнка заставить учиться,
За книжкой упорно весь вечер сидеть,
В то время как может он просто влюбиться
И в мыслях в другие миры улететь?
Не надо ребёнка ругать бесконечно.
Попробуйте лучше в нём волю развить,
С ним вместе вам надо учиться, конечно,
А главное – просто ребёнка любить!»

двигать, побуждать. Мотивация – это ключ к успеху в учебе. Ведь мотивированный школьник энергичен, с энтузиазмом учится и с удовольствием и без особых трудностей достигает успехов, он настойчив и сосредоточен на выполнении задачи, достигает интеллектуальных, спортивных и творческих успехов.

«Что для этого надо сделать?»

учению.

Я хочу узнать!
Я смогу это сделать!
У меня обязательно всё получится!

направляет и поддерживает усилия, направленные на выполнение учебной деятельности. Это сложная, комплексная система, образуемая мотивами, целями, реакциями на неудачу, настойчивостью и установками ученика

Как поддержать интерес к предмету и желание изучать то, что кажется хорошо знакомым или наоборот бесполезным в реальной жизни?
Какие же условия способствуют развитию познавательного интереса у учащихся?

процесс самостоятельного поиска и “открытия” новых знаний.
Работа в группах и парах.
Применение ИКТ на уроках
Понимание ребенком нужности, важности, целесообразности изучения предмета в целом и отдельных его разделов.
Чем больше новый материал связан с усвоенными ранее знаниями, тем он интереснее для учащихся.
Обучение должно быть трудным, но посильным – разноуровневые задания.
Чем чаще проверяется и оценивается работа школьника, тем интереснее ему работать.
Позитивная психологическая атмосфера урока.
Чем младше ребёнок, тем больше материал должен подаваться в образной форме.
В обучении должны создаваться возможности для творчества.
Создание на уроке ситуации успеха для учащихся.

в собственных силах после решения трудной задачи;
повышение собственной значимости;
признание учителей и сверстников;
развитие творческих способностей;
гордость собой и своими успехами;
статус успешного человека.

Урок-путешествие;
Урок-игра;
Урок-викторина;
Урок-исследование;
Урок-защита творческих работ;
Сюжетные уроки.

деятельность,
тематические праздники,
экскурсии, и многие другие.

ребусы, головоломки;
кроссворды.

Составление загадок, ребусов, кроссвордов;
Мини-сочинения;
Сочинение сказок;
Драматизация эпизодов;
Самостоятельное издание книжки - малышки.

длительный, кропотливый и
целенаправленный.