Презентация, доклад на тему Презентаци к родительскому собранию на тему Адаптация детей к ДОУ

Юлия Валерьевна

Адаптация
- это не только приспособление организма к новым или к изменившимся условиям жизни или условиям среды, но и выработка умений и навыков в повседневной жизни.

в течение девяти и более часов,
новые требования к поведению,
постоянный контакт со сверстниками,
новое помещение, таящее в себе много неизвестного.
другой стиль общения.

СИТУАЦИЮ, что приводит к:

нарушениям эмоционального состояния


нарушениям психофизического состояния

ребенка от мамы;
Чрезмерная тревожность родителей;
Нежелание взрослых давать большую самостоятельность малышу, гиперопека;
Воспитание ребенка в духе вседозволенности;
Состояние здоровья (хронические заболевания, неврологическая симптоматика у ребенка: астеничность, гиперактивность и т.п.);
Неумение общаться с окружающими;
Несформированность культурно - гигиенических навыков;
Отсутствие в доме адекватного малышу режима дня.

и длительность острых заболеваний, проявление невротических реакций.

стыдят, а выражают сочувствие, оставаясь уверенными в том, что садик - хороший выбор для их ребенка, то такие дети чаще всего довольно хорошо адаптируется

Типичные ситуации, с которыми сталкиваются родители, когда ребенок начинает ходить в детский сад (начало адаптационного периода)

«Не хочу в детский са-а-а-д!
Не пойду-у-у-у!»

перехода ребенка к самостоятельному пребыванию где-то без родителей. Как известно, физическое и психическое развитие ребенка взаимосвязаны, и организм ребенка иногда помогает ему справляться с тревогами и переживаниями. Чаще всего болеют именно те дети, которые не очень сильно капризничают и плачут, не выражая явно, словами и слезами, нежелание идти в садик. Это "послушные" дети, они хотят, чтобы мамы и папы были довольны их самостоятельностью, и стараются их не расстраивать. Но если адаптация для такого ребенка происходит сложно, организм дает эмоциям "передышку": ребенок болеет, остается дома. Многие родители замечают, что спустя несколько месяцев после того, как ребенок пошел в садик, он болеет все реже и становится активнее, разговорчивее, взрослее.

в садике ребенок часто видит именно то место, где его готовы воспринять таким, каким он себя ПОКАЖЕТ.


Однако важно понимать, что это непослушание ребенка именно с близкими людьми означает, что он старается приспособиться к обществу и тратит на это много сил.

не разговаривает во сне;
Хороший аппетит;
Нормальное поведение, дома ведет себя обычно – не цепляется за маму, не бегает, не капризничает и т.п.;
Нормальное настроение, легко просыпается утром;
Желание идти в детский сад.

не говорите фразы типа: «Вот будешь вести себя плохо, в садике тебя накажут», «Будешь капризничать- не заберу из детского сада».

По утрам когда собираетесь в детсад , старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день. Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка.

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

с ним зависит адаптация ребенка. Поэтому очень важна совместная работа воспитателя с родителями.

Установите четкие требования к ребенку и будьте последовательны в их предъявлении. Будьте терпеливы.
Некоторые родители ошибочно полагают, что если ребенок сходил 2-3 дня в группу нормально, то его можно оставлять на весь день. Это не так. Первая неделя – это знакомство с новым, настоящая адаптация начинается со второй недели, когда малыш понимает, что сюда ему придется ходить каждый день.
Постарайтесь пораньше забирать ребенка из детского сада.

новые впечатления.

Занимайтесь с ребенком совместной творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте…
Не скупитесь на похвалу. Искренне радуйтесь успехам малыша и ищите как можно больше плюсов.
Поощряйте любопытство.
В саду дети очень скучают по родителям, дома не отправляйте его играть с игрушками, если он хочет побыть с вами.
Создайте дома атмосферу уютной тишины и спокойствия.
Перед сном почитайте малышу книжку, послушайте музыку, спокойно поговорите о чем-нибудь.