Презентация, доклад на тему Презенация экологического проекта в младшей группе Покормим птиц зимой

Панфилова Е.К.

краткосрочный Сроки реализации: 21.11.16. – 25.11.16.
Формы проведения проекта: в рамках организации педагогического процесса на занятиях, в ходе режимных моментов и в повседневной жизни с учетом принципов полной и частичной интеграции.
Возраст детей: 2 – 4 года.
Участники проекта: дети, педагоги, родители.

актуальность. Именно в период дошкольного детства происходит становление человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней, научить беречь окружающий мир.
В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.
Актуальность проекта обусловлена также отсутствием у детей систематизированных знаний об окружающем мире, о птицах, о необходимости заботиться о них зимой.

птиц в зимнее время года.

.
Цель проекта:
-Помочь птицам на территории детского сада пережить морозную зиму.
-Привлечь к решению проблемы детей и родителей.

о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.  -Научить детей правильно подкармливать птиц.
Развивающие:
-Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности. -Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.
Воспитательные: -Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях. -Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней. -Укреплять детско-родительские отношения.

целостного представления о жизни зимующих  птиц.
• Заинтересованность  детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Активное участие родителей в реализации проекта.
• У детей и взрослых сформируется определенная система природоведческих знаний, позволяющая осознать единство всей природы и место человека в ней.

игры);
-подбор художественной литературы ;
-составление комплексно-тематического планирования на неделю по теме
«Птицы»;
-информирование родителей о необходимости изготовления кормушек для
птиц и приобретения корма.
2. Реализация проекта:
-включение в воспитательно-образовательный процесс методов и приемов,
направленных на обогащение знаний дошкольников о зимующих птицах;
-проведение педагогической работы по намеченному плану.
3. Подведение итогов:
-оформление результата проекта в виде презентации;
-выставка детских работ;
- подведение итогов конкурса «Зимняя кормушка для птиц» и выявление
победителей.
Презентация кормушек.
Размещение кормушек на территории ДОУ и подкормка птиц в течение зимнего периода.

зимующих птицах. «Меню птиц» Цель: Познакомить детей с видами подкормки птиц в зимний период. «Зимние гости» Цель: Расширить представления детей о зимующих птицах. «Зачем помогать птицам зимой» Цель. Воспитать бережное отношение к живой природе.

загадок.

пространство внутри замкнутой линии.

Продолжать учить раскатывать пластилин круговыми движениями рук: 2-3 года. Мелкие шарики (зернышки) 3-4 года. Два крупных шара соединять в одно целое.

материала (сухих листьев). Воспитывать умение работать в коллективе.

Раухвергера, сл. А. Барто. Игры: «Птички летают», муз. Л. Банниковой Музыкально-дидактическая игра «Птицы и птенчики»

соблюдать следующие правила:
 
-во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки – лучше сделать кормушки;
-подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы сами будут прилетать к этому времени;
-кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;
-корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время. 

птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнали о жизни птиц, их различиях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Узнали чем можно подкармливать птиц, а чем нельзя. Приняли участие в сборе корма для птиц. Вместе с родителями изготавливали кормушки. Узнали, каких видов бывают кормушки. Укрепились детско-родительские отношения. Но главный результат проекта -это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. Дети стали более добрыми, отзывчивыми.

…Разве можно забывать:  Улететь могли,  А остались зимовать  Заодно с людьми.  Приучите птиц в мороз  К своему окну,  Чтоб без песен не пришлось  Нам встречать весну! А. Яшин