- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Преемственность в оценивании образовательных результатов обучающихся начальной и основной школы
Содержание
- 1. Преемственность в оценивании образовательных результатов обучающихся начальной и основной школы
- 2. Процесс перехода ребенка из начальной школы в
- 3. Однако, кроме объективной новизны ситуации обучения, характерной
- 4. Единство подхода к оценочной
- 5. Оценка предметных результатовВ рамках промежуточной и итоговой
- 6. В итоговой оценке выделяются две составляющиеРезультаты промежуточной аттестации, отражающие динамику образовательных достиженийРезультаты итоговых работ
- 7. Диаграмма мониторинга оценки качества знаний учащихся
- 8. Результаты фиксируются в индивидуальном оценочном листе
- 9. Слайд 9
- 10. Индивидуальный оценочный лист обучающегося 4 классаМБОО СОШ
- 11. Оценка достиженияпланируемых результатовЧАСТЬ 1Особенности системы оценки достижения
- 12. Пособие для учителяДаны рекомендации по развитию универсальных учебных действий.Представлены основные типы задач для оценки сформированности УУД
- 13. Система оценки: примеры инструментария.Итоговая комплексная работа, 1 класс
- 14. Накопленная оценка: портфель достиженийРусский языкЛитературное чтениеИностранный языкдиктанты,
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Однако было бы не справедливо говорить, что
Слайд 1Преемственность в оценивании образовательных результатов обучающихся начальной и основной школы
Слайд 2Процесс перехода ребенка из начальной школы в среднюю для многих детей,
Важнейшей причиной трудностей, обусловливающих переход в среднюю школу, является дезадаптация детей в новых условиях учебной деятельности.
Слайд 3Однако, кроме объективной новизны ситуации обучения, характерной для 1 и 5
Слайд 4 Единство подхода к оценочной деятельности в начальных и
Взаимодействие программ обучения
Преемственность форм и методов обучения: темпа, объема и уровня изложения предметного материала, а также требований к качеству его оформления.
Слайд 5Оценка предметных результатов
В рамках промежуточной и итоговой аттестации и текущего контроля:
Методы оценки: стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, (самоанализ и самооценка, наблюдения и др.).
Слайд 6В итоговой оценке выделяются две составляющие
Результаты промежуточной аттестации, отражающие динамику образовательных
Результаты итоговых работ
Слайд 7Диаграмма мониторинга оценки качества знаний учащихся 4 класса по математике
входная промежуточная
итоговая
Слайд 10Индивидуальный оценочный лист обучающегося 4 класса
МБОО СОШ №9 муниципального образования Ейский
Уровни освоения ООП НОО
Слайд 11Оценка достижения
планируемых результатов
ЧАСТЬ 1
Особенности системы оценки достижения планируемых результатов
Измерительные материалы для
Общие подходы
Русский язык
Математика
Итоговые комплексные работы на межпредметной основе
ЧАСТЬ 3
Литературное чтение
Технология
Физическая культура
ЧАСТЬ 2
Иностранный язык (английский)
Окружающий мир
Изобразительное искусство
Музыка
Слайд 12Пособие для учителя
Даны рекомендации по развитию универсальных учебных действий.
Представлены основные типы
Слайд 14Накопленная оценка: портфель достижений
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
диктанты, изложения, сочинения
аудиозаписи монологов, диалогов
дневники
иллюстрированные авторские работы
материалы самоанализа и рефлексии
Математика
математические диктанты
мини-исследования и мини-проекты,
модели, решения задач
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Окружающий мир
дневники наблюдений
мини-исследования и мини-проекты
интервью, творческие работы
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Музыка
ИЗО
Технология
аудио-, фото- и видео-материалы
продукты собственного творчества
аудиозаписи устных ответов
материалы самоанализа и рефлексии
Выборки детских работ
Физическая
культура
видео-материалы
дневники наблюдений и самоконтроля
самостоятельные работы
материалы самоанализа и рефлексии
Примерный состав
Выборки детских работ
Результаты стартовой
диагностики
Материалы текущей
оценки: листы наблюде-
ний, оценочные листы
Результаты и материалы тематических работ
Результаты и матери-
алы итогового контроля
Достижения во внеучеб-
ной деятельности
Слайд 15
Учени_____________________ МОУ СОШ №9 с.Кухаривка МО Ейский район
1 класса, учитель Площадная Татьяна Николаевна
предмет: математика
Слайд 16
Лист индивидуальных достижений
Учени_____________________ МОУ СОШ №9 с.Кухаривка МО Ейский район
2 класса, учитель Площадная Татьяна Николаевна
предмет: литературное чтение
уровень обученности
высокий
средний
низкий
Слайд 17
Результаты формирования познавательных (метапредметных)
универсальных действий
Учени_____________________ МОУ СОШ №9 с.Кухаривка МО Ейский район
2 класса, учитель Площадная Татьяна Николаевна
Слайд 18Однако было бы не справедливо говорить, что переходу в среднее звено
