начальных классов МБОУ СОШ №1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Представление опыта работы в отслеживании индивидуальных достижений обучающихся начальной школы
Содержание
- 1. Представление опыта работы в отслеживании индивидуальных достижений обучающихся начальной школы
- 2. Содержательный контроль и оценка предметных результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета ребенком.
- 3. Тест по теме:
- 4. 1 класс. Слово и слог.1. Как называются
- 5. тестовые диагностические задания
- 6. Оцени себя – закрась смайликХорошо (нет ошибок,
- 7. тестовые диагностические задания
- 8. Волшебные линеечки
- 9. Лестница успеха
- 10. Лист индивидуальных достижений
- 11. Критерии оценки достижений: Н базовый
- 12. Критерии оценивания (красный)- ученик самостоятельно, правильно выполняет
- 13. Лист индивидуальных достижений
- 14. ЛИСТ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- 15. Лист индивидуальных достижений…………………………..учебный год. Ф.И.
- 16. Лист достижений__________________________________________________ ученика(цы) 1 А класса за
- 17. Правильная организация системы отслеживания не только не
- 18. Спасибо за внимание
Содержательный контроль и оценка предметных результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики качества усвоения предмета ребенком.
Слайд 1«Представление опыта работы
в отслеживании индивидуальных достижений
обучающихся начальной школы»
Будникова Л.С.,
учитель
Слайд 2 Содержательный контроль и оценка предметных результатов учащихся предусматривает выявление индивидуальной динамики
качества усвоения предмета ребенком.
Слайд 3
Тест по теме: «Гласные звуки». 1 класс
1.Сколько в
русском языке букв для обозначения гласных звуков?
4 буквы
6 букв
10 букв
2.В каком слове неверно подчёркнуты буквы, обозначающие гласные звуки?
школа
майка
бинокль
3.В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная?
полёт
земля
голос
4.Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука?
буква о
буква и
буква у
5.Какое слово нельзя проверить и надо запомнить?
заяц
трава
земля
6.Где неправильно подобрано проверочное слово?
моря-море
глаза-глаз
цветы- цветок
4 буквы
6 букв
10 букв
2.В каком слове неверно подчёркнуты буквы, обозначающие гласные звуки?
школа
майка
бинокль
3.В каком слове неверно подчёркнута безударная гласная?
полёт
земля
голос
4.Какая буква обозначает мягкость предшествующего согласного звука?
буква о
буква и
буква у
5.Какое слово нельзя проверить и надо запомнить?
заяц
трава
земля
6.Где неправильно подобрано проверочное слово?
моря-море
глаза-глаз
цветы- цветок
Слайд 41 класс. Слово и слог.
1. Как называются части слова?
звуки
буквы
слоги
части
2. Как определить количество слогов в слове?
по количеству букв
по количеству гласных
по количеству согласных
по количеству звуков
3. Какие слова верно разделены на слоги?
о-са, крас-ки
ти-гр, ре-ка
ули-ца, ярк-о
шк-ола, я-ма
4. В каком варианте оба слова нельзя переносить?
парта, хвоя
осень, лето
окно, парта
Иван, кран
части
2. Как определить количество слогов в слове?
по количеству букв
по количеству гласных
по количеству согласных
по количеству звуков
3. Какие слова верно разделены на слоги?
о-са, крас-ки
ти-гр, ре-ка
ули-ца, ярк-о
шк-ола, я-ма
4. В каком варианте оба слова нельзя переносить?
парта, хвоя
осень, лето
окно, парта
Иван, кран
Слайд 6Оцени себя – закрась смайлик
Хорошо (нет ошибок, допущена одна ошибка)
Средне (без
ошибок выполнено не менее половины заданий)
Плохо (без ошибок выполнено менее половины заданий)
Плохо (без ошибок выполнено менее половины заданий)
Слайд 11Критерии оценки достижений:
Н базовый уровень не сформирован
Б -
сформирован базовый уровень
Ч - базовый уровень частично сформирован
П - сформирован повышенный уровень
Ч - базовый уровень частично сформирован
П - сформирован повышенный уровень
Слайд 12Критерии оценивания
(красный)- ученик самостоятельно, правильно выполняет задания
(зеленый)- ученик допускает
при выполнении заданий единичные негрубые ошибки, которые может исправить сам
(синий)- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
(синий)- ученик не усвоил большей или наиболее существенной части изучаемого материала, допускает грубые ошибки
Слайд 14ЛИСТ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Лист оценки за _ четверть учени___ 1
«___» класса школы № ____
________________________________________________
Слайд 15Лист индивидуальных достижений…………………………..учебный год. Ф.И. ___________________________________________________ Класс
__________________
Предмет ________________________________
Слайд 16Лист достижений__________________________________________________ ученика(цы) 1 А класса за 20____ учебный год. Уважаемые
родители! Администрация школы и классный руководитель доводят до вашего сведения следующие результаты обучения вашего ребёнка.
Слайд 17 Правильная организация системы отслеживания не только не вредит обучению ребенка, но
и решает задачи его личностного развития.
