- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Предложение и слово.
Содержание
- 1. Предложение и слово.
- 2. Слайд 2
- 3. Отгадайте загадкуДом на улице стоит,Детвора к нему
- 4. Что вы видите на картинке?– Кто принимает
- 5. Слайд 5
- 6. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАСолнце глянуло в кроватку,Раз, два, три, четыре,
- 7. Дидактическое упражнение «Дикие и домашние животные»Он всю
- 8. Шубка-иголка,Свернется он – колкий,Рукой не возьмешь.Кто это? …
- 9. Сама пестрая,Ест зеленое,Дает белое.
- 10. Гладишь – ласкается,Дразнишь – кусается.
- 11. – Почему животных разделили на две группы?
- 12. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМы – веселые мартышки,Мы играем громко слишком.Все
- 13. Актуализация опорных знаний– Из чего состоит наша речь?– Из чего состоят предложения?– Приведите примеры слов
- 14. Рефлексивно-оценочный– Что нового узнали на уроке?– Что особенно понравилось? Почему?– Что вызвало затруднение? Почему?Спасибо за урок.
Отгадайте загадкуДом на улице стоит,Детвора к нему спешит.Несут тетрадки, книжкиДевчонки и мальчишки.– Где вы сейчас находитесь?– Зачем пришли в школу?
Слайд 3Отгадайте загадку
Дом на улице стоит,
Детвора к нему спешит.
Несут тетрадки, книжки
Девчонки и
мальчишки.
– Где вы сейчас находитесь?
– Зачем пришли в школу?
Слайд 4
Что вы видите на картинке?
– Кто принимает гостей?
Составьте три предложения на
тему «Медведь приглашает гостей».
– Какие животные изображены на рисунке?
– Расскажите, кто чем занят. Сколько предложений получилось?
– Какие животные изображены на рисунке?
– Расскажите, кто чем занят. Сколько предложений получилось?
Повторение изученного материала
Слайд 6ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Солнце глянуло в кроватку,
Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы делаем зарядку,
Надо
нам присесть и встать.
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре, пять.
Наклониться – три, четыре.
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку
Слайд 7Дидактическое упражнение «Дикие и домашние животные»
Он всю зиму в шубе спал,
Лапу
бурую сосал,
А проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной … .
А проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной … .
Слайд 11
– Почему животных разделили на две группы?
– Назовите диких животных
–
Каких диких животных вы еще знаете?
– Назовите домашних животных.
– Каких домашних животных вы еще знаете?
– Назовите домашних животных.
– Каких домашних животных вы еще знаете?
Слайд 12ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы – веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем
щечки,
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Скачем на носочках.
Дружно прыгнем к потолку,
Пальчик поднесем к виску
И друг другу даже
Язычки покажем!
Шире рот откроем,
Гримасы все состроим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Слайд 13Актуализация опорных знаний
– Из чего состоит наша речь?
– Из чего состоят
предложения?
– Приведите примеры слов
– Приведите примеры слов
Слайд 14Рефлексивно-оценочный
– Что нового узнали на уроке?
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что
вызвало затруднение? Почему?
Спасибо за урок.
Спасибо за урок.
