Презентация, доклад на тему Правила дорожные каждый знать обязан

«б» тел.3-61-15

Материалы Республиканского
смотра – конкурса среди
воспитателей ДОУ РТ по профилактике детского дорожного - транспортного травматизма «Зеленый огонек - 2016»

ВОСПИТАТЕЛИ:
Каштанова Елена Витальевна
Никитина Татьяна Федоровна

отряд ЮИД
План работы отряда ЮИД
Участие в конкурсах различного уровня
Развивающая среда по ПДД в группе отряда ЮИД
Игры и занятия в автоклассе
Правила дорожного движения в творчестве детей
Акция среди населения пос. Мирный «Водитель– ты тоже родитель»
Театрализованное представление «Дорога к теремку»
КВН «Дорожные знаки – наши друзья»
Сюжетно – ролевая игра «Путешествие в кукольный театр»
Кукольный театр «Дорожные приключения колобка»
Родительское собрание «Правила дорожные каждый знать обязан»
Брошюра «Водитель – ты тоже родитель»
Диагностика
Литература

иллюстраций.
Сюжетно ролевые, дидактические игры.
Изготовление макетов, дорожных знаков, атрибутов к играм,
Развлечения.

РОДИТЕЛИ: Групповые и общие родительские собрания. Выпуск информационных страниц. Беседы,
консультации,
анкетирование.
Изготовление атрибутов для игр по ПДД.

СОЦИУМ: Совместные мероприятия со школой №5, ГДК. Консультации,
педагогические часы, открытые просмотры. Встречи с сотрудниками ГИБДД, изучение методической литературы и периодических изданий по ПДД. Проведение акций с населением поселка Мирный.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ

2000 детей, более 20 000 получают травмы – поэтому необходимо обучение детей правильному поведению на улице.

Цель работы отряда ЮИД: совершенствовать формы и методы работы по пропаганде безопасного образа жизни в сфере дорожного движения среди детей, родителей.
Задачи работы отряда ЮИД
Для детей: 
- воспитательные:
• воспитывать доброжелательность между детьми, умение считаться с желаниями и интересами товарищей;
• воспитывать нравственные качества: дружбу, самостоятельность, патриотизм, любовь к родному городу;
- развивающие:
• поощрять самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;
• продолжать работу по обогащению словаря, развивать диалогическую речь, навыки коллективного общения;
-

на дорогах, способствовать их осознанию;
• закреплять имеющиеся знания о разных видах транспорта, как средстве передвижения, перевозки грузов и использования в других целях;
• учить анализировать и решать дорожно-транспортные ситуации.
Для педагогов:
• расширить представление детей о разнообразии автомобилей, о правилах поведения на улице и в автомобиле;
• формировать представление о родном городе как о крупном центре, где много машин;
• создать условия для проявления у детей креативности, воображения, нестандартного мышления, самостоятельности, умения отстаивать свою точку зрения и принимать чужую;
• показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта, вовлечь родителей в образовательный процесс.
Для родителей:
• знакомить родителей с опасными для ребенка ситуациями, возникшими на дорогах;
• информировать о необходимости создания благоприятных и безопасных условий пребывания детей на улице;
• знакомить с работой детского сада по теме «Безопасность жизнедеятельности детей».

брошюры, творческие работы детей.

В «Уголке ряженья» появился костюм инспектора ГИБДД и костюм светофора.
Книжный уголок, обзавёлся книжками по ПДД.

В учебной зоне расположен познавательно-исследовательский уголок, представленный в виде дидактических игр и пособий по развитию логики, и на тематику ПДД.

земли
Возить готов он кирпичи,
Чтоб города росли.

Изоуголок украсила выставка детских работ на тему правил дорожного движения

ЗСОШ №5

в основных дорожных знаках; закреплять знания правил дорожного движения и поведения на улице, культуру поведения в общественных местах (театре, автобусе); формировать навыки театрализованной деятельности; воспитывать вежливое обращение друг к другу.

Ход игры:
Воспитатель сообщает детям, что сегодня они отправятся в путешествие в кукольный театр.
Воспитатель: Что такое кукольный театр?
Дети:
В кукольный театр артисты спешат.
У них в чемоданах артисты лежат.
Превращается рука и в котенка, и в щенка.
Чтоб рука артисткой стала нужно очень мало:
Специальные перчатки, ум, талант – и все в порядке!
Воспитатель: А на чем мы поедем в кукольный театр – отгадайте загадку:
Дом на улице идет, на работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках, а в резиновых сапожках.
Дети: Это автобус.
Воспитатель: Правильно. Давайте с вами пройдем на автобусную остановку и через задние двери пройдем в салон.
(выбирается водитель и кондуктор, детям раздаются кошельки и деньги для покупки билетов)
Кондуктор: Уважаемые пассажиры, приготовьте, пожалуйста, деньги для покупки билетов.

он спешит, чтоб завести мотор.
(Выставляется знак «Осторожно дети»)
Воспитатель: Дети, как называется этот дорожный знак? Что нужно делать водителю? Почему этот дорожный знак заключен в красный треугольник?
Но вот на дорогу неожиданно выскочил щенок и, отскочив, ушиб лапку. Что делать, ребята?
Дети: Нужно отнести его в пункт медицинской помощи.
Воспитатель: Смотрите, я вижу дорожный знак. Как он называется?
Дети: «Пункт медицинской помощи». Водитель, вези нас скорее туда.
(Выбирается доктор-ветеринар. Дети приводят щенка к доктору, который смазывает ранку йодом, перебинтовывает лапу)
Воспитатель: Дети, давайте возьмем щенка с нами в кукольный театр. Дашенька, держи его на руках, а мы едем с вами дальше.
Шофер:
Везде дела шофера ждут во все концы земли
Возить готов он кирпичи, чтоб города росли.
(выставляется дорожный знак «Телефон»)
Воспитатель: Что же показывает нам этот дорожный знак? Отгадайте загадку
Через поле и лесок раздается голосок
Он бежит по проводам , скажешь здесь, а слышно там.
Дети: Это телефон.

спросить, не опаздываем ли мы.
Ребенок: (набирает номер телефона) Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, представление еще не началось? Спасибо. До свидания.
(Автобус продолжает движение. Дети поют веселую задорную песенку путешественников).
Шофер:
Качу, лечу во весь опор. Я сам – шофер, я сам – мотор.
Нажимаю на педаль, и машина мчится вдаль.
Воспитатель: Дети, мы подъезжаем к кукольному театру. Но нам нужно куда-то поставить автобус, чтобы не мешать другим машинам.
(выставляется дорожный знак «Место стоянки». Ребенок объясняет назначение этого знака. Дети выходят из автобуса, водитель ставит автобус на место стоянки).
Воспитатель: Сейчас мы с вами находимся у дверей кукольного театра. Давайте вспомним, как нужно вести себя в театре. Прежде, чем пройти в зал, нам нужно купить билет.
(выбирается кассир и контролер)
Кассир:
Театр открывается, к началу все готово
Билеты предлагаются, за вежливое слово.
(Дети покупают билеты, контролер отрывает
контроль, пропускает детей в зал. Дети
рассаживаются на свои места).

с правилами дорожного движения, используя кукольный театр «Колобок». Формировать навыки безопасного поведения на дороге.

Ход развлечения:
(На ширме появляется дед и баба)
Баба: Испекла я колобка румяного, пригожего.
На окошечко поставила горячего, хорошего!
Дед: Не сиделось колобку на окошке,
убежал он в лес по дорожке.
Баба: Мы ходили, его искали.
Ох, как с дедом моим мы устали.
Дед: А по улице звери разные ходят,
колобка обидеть могут!
(Появляется зайка)
Баба: Ты не видел колобка?
Зайка: Видел. Я к детишкам в сад бежал, на дороге его повстречал.
На дороге машин так много, а он бегает один по дороге.
Машины сигналят ему: «Би-би, би-би, с дороги скорей беги! »
Баба: Ох, пропадет наш колобок, совсем заблудится дружок.
(Появляется медведь)
Баба: Ты не видел колобка?
Медведь: От меня колобок убежал, на большую дорогу попал.
Дед: Нужно дальше идти колобка искать, да зверей на помощь звать.

колобка. Сказал ему: жди пока.
Видишь, красный свет горит – это значит путь закрыт.
Вместе дорогу перейдем и в беду не попадем!
Он не стал меня ждать, сказал, что нужно срочно бежать.
Баба: Кто же поможет колобку дорогу перейти и к
малышкам в детский садик прийти?
(Появляется лиса без хвоста)
Дед: Это что за чудеса? Без хвоста идёт лиса.
Баба: Где ты хвостик потеряла?
Лиса: На дороге я играла.
На мостовой автомобили лисичке хвостик отдавили.
Баба: Я помогу тебе хвостик пришить. А ты обещай правила дорожные учить.
Лиса: Обещаю.
Дед: Прощай, лиса, нам пора в дорогу! Колобку нашему на подмогу!
Баба: Погляди-ка за пенёк, там сидит наш колобок.
Колобок: Я гулял совсем один и попал в поток машин.
Побежал, потом споткнулся, под машину подвернулся.
Жив остался в этот раз, слёзы катятся из глаз…
(В зал входит постовой, обращаясь к детям)
Постовой: Здравия желаю!
(обращаясь к колобку)
Делаю тебе я предостережение: выучить тебе нужно
правила движения. Ты готов учиться?
Колобок: Да.

слушаться без спора указаний светофора.
Cвет зеленый - проходи!
Желтый - лучше подожди!
Если свет зажжется красный - значит, двигаться опасно!
Стой! Пускай пройдет трамвай, наберись терпенья.
Все вместе: Изучай и уважай правила движенья.

что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.
Интегративные задачи:
— организовывать совместную деятельность родителей, воспитателя и детей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышать культуру участников дорожного движения;
— пропагандировать использование ремней безопасности и детских удерживающих устройств при поездке в автомобиле.
— закреплять и совершенствовать знания правил дорожного движения у юных участников дорожного движения.
Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели.
Материал и оборудование: плакаты по безопасности дорожного движения; статистическая информация с показателями ДТП по Республики Башкортостан с участием детей; детские рисунки на тему: «Детям знать положено!»
Предварительная работа.
Подготовка вопросов родителей для беседы с инспектором ГИБДД.
Изготовление памяток для родителей-водителей «Правила перевозки детей в автомобиле».
Выставка совместных работ детей и родителей на тему: «Детям знать положено!»
Родительское собрание по ПДД на конкурс

общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям.
 
Беседа с детьми и родителями инспектора ГИБДД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (информация по статистическим данным.
Воспитатель: В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», – убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом. У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий. Пешеходы наравне с водителями обязаны соблюдать Правила дорожного движения. Об этом должны знать и взрослые и дети.
А сейчас мы узнаем, что же знают о правилах дорожного движения наши дети. Они подготовили для вас небольшое выступление.

Сказка «Дорога к теремку»

ваши родители знают правила дорожного движения. Им нужно будет показать свои знания, проявить смекалку, силу воли, а также физическую подготовку. Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
Объявляется конкурс «Разминка».
Какие марки российских автомобилей вы знаете?
Как правильно перевозить детей в машине?
Как и где нужно переходить улицу?
С какого возраста можно использовать детские автокресла?
Наиболее безопасное место для установки детского кресла?
Кто называется пассажиром?
  Наиболее безопасное положение ребёнка- младенца при перевозке?
На что нужно обратить внимание при покупке детского автокресла?
Что называется пешеходным переходом?
Где устанавливается светофор?
Что такое перекресток?
На какие группы делятся дорожные знаки?
Что нельзя делать, катаясь на велосипеде?
Воспитатель: Молодцы родители! Так держать!

Мы все знаем, что детей в машине можно перевозить
только в специальных автокреслах.
 
Конкурс «Мама пристегни ремни!»

слово угадывается с первой попытки, игроки получают 5 баллов. Каждая следующая подсказка лишает участников одного балла.
Он бывает разноцветный.
Он похож на палку.
Им указывают на кого-нибудь и тот останавливается.
На нем чередуются черный и белый цвет.
С ним не расстается сотрудник ГИБДД. (Жезл) 
Его редко увидишь, но он есть.
У нас их два.
разных цветов и размеров
В нем очень удобно ездить.
Ставят на заднем пассажирском месте. (Автокресло).

 Зимой её не видно, а летом её красят.
Она бывает разноцветной.
Кто-то по ней ходит,
Кто-то перед ней останавливается.
Похожа на лошадь.
Как тельняшка. (Зебра)
Это что-то такое высокое.
Он бывает разный. У него три глаза.
Все на него смотрят.
Глаза светятся по очереди. (Светофор)
Конкурс «Соберите знак».
Итог собрания

Они еще не знают, что такое боль и смерть. Игрушки и мяч для них гораздо важнее жизни и здо­ровья. Отсюда правило: если на дорогу выкатился мяч - обязатель­но появится ребенок. Знай это и заранее притормози.

МБДОУ
«ДЕТСКИЙ САД «РЯБИНКА»

Водитель – ты тоже родитель

Если ребенок смотрит на автомобиль, это не значит, что он его видит. Увлеченный своими мыслями, он часто не замечает приближающийся автомобиль. Взрослый, сбитый машиной, по­лучает «бамперный перелом» - перелом голени. Детям же удар приходится в живот, грудную клетку и голову. В результате ребенок погибает или получает тяжелые травмы черепа, разрывы внутрен­них органов и переломы.
Чем больше скорость автомобиля, тем сильнее удар и серьезные последствия!

При движении автомобиля:
• приучайте детей сидеть в автомобиле только на заднем сиденье; не разрешайте сидеть рядом с водителем, если переднее сиденье не оборудовано специальным детским креслом; объ­ясните им, что при резкой остановке или столкновении сила инерции «бросает» сидящего вперед и он ударяется о стекло передней панели; этого достаточно, чтобы пассажир погиб или был сильно ранен;
• не разрешайте малолетнему ребенку во время движения стоять на заднем сиденье: при столкновении или внезап­ной остановке он может перелететь через спинку сиденья и удариться о переднее стекло или панель; не разрешайте детям находиться в автомобиле без присмотра.

дорожного движения детей отряда ЮИД

А.Б. Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста. 2005. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников, 2016. Ахмадиева Р.Ш., Е.Е. Воронина. Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах, 2008. Н.В. Нищева. Пособие – Виды транспорта, 2015. М.Дружинина. Правила дорожного движения – не терпят нарушения, 2015. Р.Ш. Ахмадиева. Зелёный огонёк, 2010.

ЛИТЕРАТУРА