Презентация, доклад на тему Познавательный образовательный проектПрезентация толерантность как признак высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания

Содержание

В течение последнего десятилетия в нашей стране осложнились межнациональные отношения, что происходит в связи с ростом национального самосознания, усилением внимания к возрождению народных традиций, национальных культур и языка. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей, а значит

Слайд 1Если дружба велика –
будет Родина сильна!!!
Автор: Козулина Е.Н.
учитель-логопед
Познавательный образовательный проект

Если дружба велика – будет Родина сильна!!!Автор: Козулина Е.Н.учитель-логопедПознавательный образовательный проект

Слайд 2В течение последнего десятилетия в нашей стране осложнились межнациональные отношения, что

происходит в связи с ростом национального самосознания, усилением внимания к возрождению народных традиций, национальных культур и языка. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей, а значит и республик, стран, государств, невозможен мир на Земле и совершенствование условий жизни всего человечества. Воспитание терпения у детей является непременным условием формирования воли и характера. Учитывая, что в настоящее время в нашем дошкольном учреждении воспитываются дети разных национальностей (русский, буряты, китайцы, дагестанцы и т.д.) данный проект является своевременным, жизненным и достаточно животрепещущим.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

В течение последнего десятилетия в нашей стране осложнились межнациональные отношения, что происходит в связи с ростом национального

Слайд 3Приобщать ребят к общечеловеческим достижениям и ценностям, формируя толерантность как признак

высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания, основываясь на следующих идеях:
Относиться к окружающим с уважением;
Никогда не думать, что Ваше мнение важнее мнения другого человека;
Не навязывать свое мнение другим, его можно просто высказать;
Каждый волен выбирать свой стиль и имидж, свои привычки и пристрастия (в рамках приличия);
Уметь видеть ценность и самобытность культуры каждой нации;

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Приобщать ребят к общечеловеческим достижениям и ценностям, формируя толерантность как признак высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания,

Слайд 4Приобщать ребят к общечеловеческим достижениям и ценностям, формируя толерантность как признак

высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания, основываясь на следующих идеях:
Относиться к окружающим с уважением;
Никогда не думать, что Ваше мнение важнее мнения другого человека;
Не навязывать свое мнение другим, его можно просто высказать;
Каждый волен выбирать свой стиль и имидж, свои привычки и пристрастия (в рамках приличия);
Уметь видеть ценность и самобытность культуры каждой нации;

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Приобщать ребят к общечеловеческим достижениям и ценностям, формируя толерантность как признак высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания,

Слайд 5Формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;
2знакомить детей

с культурой народов мира: музыка, народное творчество, поэзия и т.д.;
Обеспечить возможность ранней интеграции иноязычных детей в среду русскоговорящих детей;
Воспитывать в детях гуманистические ценности;
Развивать познавательные интересы детей, связную речь за счет расширения активного и пассивного словаря детей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Формирование негативного отношения к насилию и агрессии в любой форме;2знакомить детей с культурой народов мира: музыка, народное

Слайд 6Сформированность основы уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой

и большой Родине.
Овладение общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно-моральных представлений.

Критерии диагностики успешности проекта

Сформированность основы уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, малой и большой Родине.Овладение общепринятыми нормами и

Слайд 7Подготовительный этап включал в себя работу по подбору лексического материала (пословицы

и поговорки народов мира, сказки народов мира), подбор музыкального материала, иллюстраций (музыкальные инструменты, достопримечательности различных стран мира), подбор дидактических, логоритмических, подвижных и других игр в рамках задач проекта, создание презентации о традициях празднования Нового года в разных странах мира.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап включал в себя работу по подбору лексического материала (пословицы и поговорки народов мира, сказки народов

Слайд 8Основной этап включал в себя проведение конкретных образовательных мероприятий:
Сравнительная беседа о

пословицах и поговорках народов мира;
Чтение и анализ народной бурятской сказки «Богатырь Байкал»
Театральная деятельность на основе сказок народов мира;

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Основной этап включал в себя проведение конкретных образовательных мероприятий:Сравнительная беседа о пословицах и поговорках народов мира;Чтение и

Слайд 9Рассматривание географической карты Евразии: определение местоположения стран и республик, изучаемых в

рамках проекта, рассматривание иллюстраций основных достопримечательностей;
Рассматривание иллюстраций музыкальных инструментов народов мира, прослушивание мелодий, исполненных на данных музыкальных инструментах.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Рассматривание географической карты Евразии: определение местоположения стран и республик, изучаемых в рамках проекта, рассматривание иллюстраций основных достопримечательностей;Рассматривание

Слайд 10ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
Игротерапия состояла в основном из тренинговых заданий по сближению

коллектива детей, распознанию чувств других детей, воспитание уважения к сверстникам другой национальности, проявление чувства милосердия и т.д.
Изучение традиций народов мира, связанных со встречей Нового года.
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТАИгротерапия состояла в основном из тренинговых заданий по сближению коллектива детей, распознанию чувств других детей,

Слайд 11Заключительный этап включал в себя оценку достигнутого результата по основным диагностируемым

критериям, а также изготовление совместно с детьми обучающего плаката «Мы разные, но мы вместе»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Заключительный этап включал в себя оценку достигнутого результата по основным диагностируемым критериям, а также изготовление совместно с

Слайд 12Ребёнок начинает осознавать свои характерные особенности и предпочтения, понимать, что уникален

и неповторим как каждый человек;
Ребёнок учится общаться с разными людьми, независимо от национальности, пола, возраста, языковой пренадлежности;
Ребёнок понимает, что может развиваться и совершенствоваться, благодаря общению с людьми разных национальностей;
Ребёнок чувствует поддержку в различных ситуациях;
Ребёнок уважительно относится к культуре других народов;
Ребенок обогащает свои коммуникативные навыки, умения устанавливать и поддерживать контакты, находить общие темы, интересы.

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ребёнок начинает осознавать свои характерные особенности и предпочтения, понимать, что уникален и неповторим как каждый человек;Ребёнок учится

Слайд 13СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть