Презентация, доклад на тему Познавательный образовательный проектПрезентация толерантность как признак высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания

происходит в связи с ростом национального самосознания, усилением внимания к возрождению народных традиций, национальных культур и языка. Без толерантности невозможно бесконфликтное взаимодействие людей, а значит и республик, стран, государств, невозможен мир на Земле и совершенствование условий жизни всего человечества. Воспитание терпения у детей является непременным условием формирования воли и характера. Учитывая, что в настоящее время в нашем дошкольном учреждении воспитываются дети разных национальностей (русский, буряты, китайцы, дагестанцы и т.д.) данный проект является своевременным, жизненным и достаточно животрепещущим.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания, основываясь на следующих идеях:
Относиться к окружающим с уважением;
Никогда не думать, что Ваше мнение важнее мнения другого человека;
Не навязывать свое мнение другим, его можно просто высказать;
Каждый волен выбирать свой стиль и имидж, свои привычки и пристрастия (в рамках приличия);
Уметь видеть ценность и самобытность культуры каждой нации;

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

высокого уровня духовного и интеллектуального воспитания, основываясь на следующих идеях:
Относиться к окружающим с уважением;
Никогда не думать, что Ваше мнение важнее мнения другого человека;
Не навязывать свое мнение другим, его можно просто высказать;
Каждый волен выбирать свой стиль и имидж, свои привычки и пристрастия (в рамках приличия);
Уметь видеть ценность и самобытность культуры каждой нации;

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

с культурой народов мира: музыка, народное творчество, поэзия и т.д.;
Обеспечить возможность ранней интеграции иноязычных детей в среду русскоговорящих детей;
Воспитывать в детях гуманистические ценности;
Развивать познавательные интересы детей, связную речь за счет расширения активного и пассивного словаря детей.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

и большой Родине.
Овладение общепринятыми нормами и правилами поведения в социуме на основе первичных ценностно-моральных представлений.

Критерии диагностики успешности проекта

и поговорки народов мира, сказки народов мира), подбор музыкального материала, иллюстраций (музыкальные инструменты, достопримечательности различных стран мира), подбор дидактических, логоритмических, подвижных и других игр в рамках задач проекта, создание презентации о традициях празднования Нового года в разных странах мира.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

пословицах и поговорках народов мира;
Чтение и анализ народной бурятской сказки «Богатырь Байкал»
Театральная деятельность на основе сказок народов мира;

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

рамках проекта, рассматривание иллюстраций основных достопримечательностей;
Рассматривание иллюстраций музыкальных инструментов народов мира, прослушивание мелодий, исполненных на данных музыкальных инструментах.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

коллектива детей, распознанию чувств других детей, воспитание уважения к сверстникам другой национальности, проявление чувства милосердия и т.д.
Изучение традиций народов мира, связанных со встречей Нового года.

критериям, а также изготовление совместно с детьми обучающего плаката «Мы разные, но мы вместе»

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

и неповторим как каждый человек;
Ребёнок учится общаться с разными людьми, независимо от национальности, пола, возраста, языковой пренадлежности;
Ребёнок понимает, что может развиваться и совершенствоваться, благодаря общению с людьми разных национальностей;
Ребёнок чувствует поддержку в различных ситуациях;
Ребёнок уважительно относится к культуре других народов;
Ребенок обогащает свои коммуникативные навыки, умения устанавливать и поддерживать контакты, находить общие темы, интересы.

ПОЛУЧЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ