Презентация, доклад на тему Портфолио учителя начальных классов Говорухи Л. А.

№2» городского округа Судак
Республики Крым

2010 по 2014 учебные годы и предназначено для того, чтобы систематизировать опыт, накопленный за этот период, сделать объективную оценку профессионального уровня, а также определить направления дальнейшего развития.

им. В. Г. Белинского 1988 г. Специальность: учитель истории

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Высшая квалификационная категория.
Старший учитель, отличник образования Украины.
Общий педагогический стаж работы – 32 года.
Стаж работы в должности учителя начальных классов 22 года.

образования»
«Концептуальные положения и методы построения образовательного процесса в начальной школе в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС»

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Дистанционные курсы «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии
«БОС- здоровье» для системы дошкольного и общего образования». г. Санкт- Петербург 2014 г.

2014 г. Крымский республиканский институт последипломного педагогического образования «Организация работы с учителями начальных классов в условиях перехода на государственный образовательный стандарт начального общего образования». Удостоверение № 2043

деятельности

Генрих Гейне

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Задачи педагогической деятельности

без помощи учителя» Элберт Хаббарт

Владение современными образовательными технологиями и методиками

учащихся

Учебно-исследовательская деятельность

Актуализация субъектного опыта учащихся
Использование рефлексивных методов и приёмов
Формирование компетенции

Проектные методы обучения

ИКТ -технологии

Использование проектных форм работы
Включение детей и родителей в проектную
деятельность

Электронные презентации
Дидактические материалы, тесты
Поиск информации

Владение современными образовательными технологиями и методиками

«Школа России». Мой выбор данной программы обусловлен тем, что главная идея «Школы России»- это духовно- нравственное развитие. Программа несет огромный, годами проверенный педагогический опыт. Авторами программы взято все лучшее, что было накоплено и апробировано в практике отечественной школы. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижение положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, так как построена на принципах учета возрастных особенностей, постепенного наращивания трудностей. Программа «Школа России» реализует цель обеспечения современного образования младшего школьника в соответствии с положениями образования в Российской Федерации, концепцией модернизации образования новейшими достижениями педагогической науки.   Созданный в 2001 году, получивший самое широкое признание в школах России,  комплект успешно развивается в соответствии с запросами времени, совершенствуется, вбирая в себя лучшее из живого педагогического опыта, и сейчас является надежным инструментом реализации Стандартов второго поколения.

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

и активизации познавательной и мыслительной
деятельности.

Тема по самообразованию:

«Вся гордость учителя в учениках,
в росте посеянных им семян»
Дмитрий Менделеев

Самообразование – готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентноспособность.

Сенека
Форма самообразования: индивидуальная
Цель: использование интегрированных уроков с целью всестороннего развития детей, активизации их познавательной и мыслительной деятельности, повышения качества урока.
Задачи:
Изучить литературу об интегрированных уроках;
Посетить уроки коллег и учавствовать в обмене опытом;
Проводить самооценку и самоанализ собственных уроков;
Разработать модель образовательного процесса, отвечающего требованиям интеграции;
Апробировать данную модель на практике.

Предполагаемый результат:
Овладение приёмами интеграции на уровне построения модели образовательного процесса;
Повышение качества обучения через повышение качества урока.

является высокопрофессиональным специалистом. Владеет методиками преподавания предметов базового компонента начальной школы. Учитель хорошо знает возрастную педагогику и психологию младших школьников и умело её использует в своей педагогической деятельности.
Говоруха Любовь Александровна, за 28лет деятельности в нашем педагогическом коллективе, проявила себя творческим учителем, постоянно работающим над эффективностью учебного процесса.
Широко использует в работе элементы развивающего и опережающего обучения, а также новейшие передовые педагогические технологии. Обогащает процесс обучения новыми приёмами, формами работы.
Говоруха Любовь Александровна не просто даёт детям знания, она помогает им приобретать общеучебные умения и навыки : планировать учебную деятельность, организовывать свой труд, воспринимать информацию, выделять главное, анализировать и оценивать результат своего труда, использовать дополнительные источники знаний.
В работе с младшими школьниками учитель применяет личносто-ориентированное обучение. Используя системно- деятельностный подход в обучении, Говоруха Л. А. активно развивает самостоятельность и творчество у учащихся. В своей работе широко внедряет передовые педагогические технологии: интегрированные уроки; КСВ. Это позволяет формировать ключевые компетенции учащихся, понять важность партнёрских отношений.
Система взаимосвязи в учебном процессе с внешкольными учреждениями позволяет использовать разнообразные средства для развития познавательной активности и актуализировать знания учащихся на уроках. Говоруха Любовь Александровна владеет методикой моделирования и структурирования учебного процесса, подчиняя его основным учебным задачам.
По результатам контрольных работ ученики Говорухи Любови Александровны показывают высокий процент качества знаний по предметам.
Большое внимание в работе с учащимися Говоруха Любовь Александровна уделяет проблеме здоровья, реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании.
Говоруха Любовь Александровна принимает активное участие в изучении, совершенствовании и передаче передового педагогического опыта. Проводит открытые уроки и внеклассные мероприятия на высоком уровне.
К Говорухе Л. А.всегда можно обратиться не только за профессиональным советом: будучи всесторонне развитым учителем, она разбирается во многих вопросах современной жизнедеятельности и её безопасности, поддержания здоровья. С уважением к ней относятся не только коллеги по работе, но и ученики и их родители. Говоруха Любовь Александровна пользуется в коллективе учителей авторитетом высококвалифицированного специалиста, добросовестного работника, порядочного и отзывчивого человека.

Председатель МО начальных классов Шарлай Н В.

класса, выпущенного Говорухой Любовью Александровной в 2013 году, даем её педагогической деятельности наивысшею оценку и выражаем свою глубокую признательность и благодарность.
Любовь Александровна обладает высокими профессиональными данными, она в совершенстве владеет методикой преподавания учебных предметов и при этом обладает замечательными человеческими качествами. Благодаря её деятельности наши дети получили хорошие знания по всем предметам начального учебного цикла и овладели необходимыми учебными навыками. Мы родители всегда могли получить профессиональные рекомендации, как развивать своего ребенка, на какие особенности и проблемы необходимо обратить внимание.
Любовь Александровна не жалела личного времени, чтобы помочь справиться с трудным материалом, проводила с детьми дополнительные занятия. Для родителей и учеников проходили дни «открытых дверей», то есть уроки в присутствии родителей, когда самостоятельные задания, выполненные учащимися, оценивались родителями, поэтому каждый из нас мог сам оценить успехи своего ребенка, увидеть его достижения и промахи. Незабываемы уроки, когда наши дети познакомились с лучшими произведениями отечественной и мировой литературы, прочитали огромное количество замечательных книг, полюбили уроки внеклассного чтения, которые постоянно проводила учительница, именно на этих уроках ребята, научились высказывать и отстаивать свое мнение.
Много сил потратила Любовь Александровна на то, чтобы сдружить наших детей, сделать класс – сплоченным коллективом. Для этого ей было проведено много внеклассных воспитательных мероприятий – утренники, конкурсы, экскурсии. Эти праздники сдружили не только детей, но и нас родителей.
Любовь Александровна человек огромной души, для каждого ребенка у неё есть время, внимание и тепло, до сих пор наши шестиклашки со своими проблемами бегут к ней. Она стала для наших детей «второй мамой», мудрой, отзывчивой, терпимой.
Детские шалости, проказы, а иногда и дерзость она встречала по-матерински, терпеливо разъясняя детям их ошибки, воспитывая в них лучшие человеческие, нравственные качества. Наш первый учитель Говоруха Любовь Александровна бы ла и остается для наших детей примером и образцом Человека.
Члены родительского
комитета класса:

из нас – творец нескольких сотен судеб.
В наших классах, как в кузницах, куётся счастье
наших воспитанников».
Ш. А. Амонашвили

Говоруха Любовь Александровна – высококлассный специалист, после которой брать класс в среднее звено одновременно и легко, и трудно, и интересно.
Легко, потому что Любовь Александровна закладывает прочную основу знаний. Трудно, потому что дети, учившиеся у Говорухи Л. А., обладают пытливым умом, привыкли работать творчески, обладают определёнными навыками самостоятельности. Интересно, потому что учителю, принявшему класс, приходится постоянно искать новые индивидуальные задания, дифференцированно подходить к обучению. А классное руководство требует сотворчества учитель-ученик-родители.
Высокий профессионализм, творческий поиск, инициатива, простота общения, корректность, отзывчивость, трудолюбие – это и есть особые качества Говорухи Любови Александровны.
Это настоящая первая учительница, которая остаётся в жизни учеников навсегда.

Учитель биологии
Крылова Н. В.

участие в творческой группе «Искатель». Она организует интересные выставки, конкурсы рисунков, поделок и плакатов, театрализованные представления, викторины, концерты, игры по темам, предложенным руководителем. Работы детей класса отличаются творчеством и оригинальностью идей. Ребята удивляют своей познавательной активностью. Любовь Александровна привлекает к проектам не только обучающихся, но и родителей. Учитель даёт открытые уроки и внеклассные мероприятия, которые проходят на высоком уровне, живо и интересно. Учащиеся и классный руководитель за своё добросовестное отношение постоянно награждается грамотами т благодарностями: за активное участие в конкурсе поделок и в викторинах на тему «Мой родной край» (2011 г.); за активное участие в подготовке и проведении долгосрочного проекта по краеведению «Судак от древности до наших дней», посвящённого 1800-летию города Судака (2012 г.); за активное участие в школьном проекте «Судак многонациональный» (2010 г.); за активное участие в краеведческой неделе «Мы счастливы, что здесь живём» (2014 г.).
Любовь Александровна участвовала во всех методических неделях, проектах по краеведению, которые проводились в начальной школе: «Праздники и традиции народов Крыма» 2010 г., «Улицы Судака рассказывают» 2011 г., «Растительный и животный мир Судакского региона» 2011 г., «Годы, опалённые войной» 2012 г., «Судак современный» 2013 г.
Говоруха Любовь Александровна имеет большой опыт педагогической работы, требовательна к себе и своим ученикам. Заслуживает уважения среди коллег и родителей.

Руководитель творческой группы
Ибрагимова З. И.

«Успешный учитель – успешный ученик».
Ш. А. Амонашвили

Крыма

мысли»
Жан Жак Руссо
Говоруха Любовь Александровна активно сотрудничает в творческой группе по здоровьесберегающим технологиям. С чувством большой ответственности подходит к проведению тематических недель, мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Она терпеливо и настойчиво формирует у детей навыки творческой самостоятельной работы. Работы учащихся её класса всегда интересны, продуманы до мелочей, чётко распланированы.
Проводимые ею энергизаторы, физминутки, спортивные праздники, Дни здоровья, конкурсы рисунков, плакаты, беседы, игры, экскурсии развивают познавательный интерес и активность обучающихся, учат беречь своё здоровье и здоровье окружающих людей. Дети с удовольствием и большим желанием участвуют в викторинах, конкурсах, драматизациях. За активное участие награждены грамотами в «Мозговом штурме» – «Наш прекрасный сад», «Цветок здоровья», в конкурсе рисунков «Чистота – залог здоровья», «Человек и здоровье», в викторине о здоровом образе жизни.
Своей кропотливой работой Любовь Александровна воспитывает у детей потребность здорового образа жизни.

Руководитель творческой группы
Зребная М. В.

личность».
Д. Ушинский

Говоруха Л. А. является членом профсоюза работников образования с 1986 года, принимает активное участие в решении вопросов общественной жизни педагогического коллектива школы. Говоруха Л. А. – высокопрофессиональный специалист, учитель высшей квалификационной категории.
Учитель изучает методические новинки в сфере образования, передовые педагогические технологии, постоянно внедряет их в организацию учебного процесса. Владеет методикой модулирования и структурирования уроков. Грамотно используя педагогический опыт и мастерство, Говоруха Л. А. помогает ученикам раскрывать свои таланты и способности. Кропотливо работает над созданием детского коллектива. Её учеников отличает высокий уровень знаний и человеческая доброта. Говоруха Л. А. систематически даёт открытые уроки, выступает на методических советах, педагогических советах.
Говоруха Л. А. пользуется у коллег репутацией высокопрофессионального специалиста и добросовестного работника.
К Говорухе Л. А. . всегда можно обратиться за профессиональным и жизненным советом. С уважением к ней относятся не только коллеги по работе, но и ученики и их родители. Она всегда небезразлична к защите чести школы.


Председатель профкома Жирова Е. А.

формирует человека»
Михаил Калинин

Участие в международной школьной предметной олимпиаде по русскому языку «Буквознайка» 2014 год. Принимали участие 16 человек. Результаты: 1 место – 7 человек, 2 место – 4 человека, 3 место – 3 человека, участие в конкурсе – 2 человека.

чтению (2014 г.) приняли участие 22 человека.
Результаты: 1 место – 12 обучающихся; 2 место – 2 обучающихся; 3 место – 6 обучающихся.
Обучающиеся показывают стабильный рост учебных достижений и интерес к учёбе.

«Если ребёнку удаётся добиться успеха в школе,
у него есть все шансы на успех в жизни»
У. Глассер

все годы работы в школе у меня не было ни одного неуспевающего. Всегда есть отличники, закончившие обучение в начальной школе с Похвальным листом. За данный период: 2011 год – 9 отличников, 2012 – 9 отличников, 2013 – 7 отличников. В старшем звене в каждом выпуске были мои медалисты. В их медалях есть частичка моего труда. 2013-2014 год безоценочный, со 100 %-ым уровнем обученности.

Динамика достижений учащихся

что они "могут "»
Роберт Уотермен

Динамика достижений учащихся

Вывод: динамика качества знаний учащихся стабильно высокая.

программа по внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Школа здоровья» может рассматриваться как одна из ступенейк формированию культуры, здоровья и неотъемлемой части всего воспитательно-образовательного процесса в школе. Основная идея программы заключается в мотивации обучающихся вести здоровый образ жизни, в формировании потребности сохранения физического и психического здоровья как необходимого условия социального благополучия и успешности человека.
Внеурочная деятельность носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с такими учебными дисциплинами, как: литературное чтение, окружающий мир, технология, физкультура, музыка, изобразительное искусство. Она тесно связана с учебной деятельностью на занятиях. Я использую различные формы и методы изучения: игры, беседы, тесты, анкетирование, экскурсии, Дни здоровья, спортивные мероприятия, конкурсы рисунков, выпуск плакатов и газет, театрализованные представления, решения ситуативных задач, участия в конкурсах. Все дети класса заняты во внеурочной деятельности.
В своей внеурочной работе стремлюсь развивать творчество учащихся, личность ребенка во всех ее аспектах: сохранение здоровья, развитие интеллекта и познавательных способностей, социально – личностную адаптацию в урочной и внеурочной деятельности. Данное направление в работе с детьми – неотъемлемая составляющая система моей педагогической деятельности.

Результаты педагогической деятельности

Результаты внеурочной деятельности

не ждать тех, кто позади».
Аристотель
Результаты ГИА 2012-2013 учебного года

Успешность по всем предметам 100%. Результативность:
математика – 92%, русский язык – 96%,
литературное чтение – 96%

Вывод: стабильно высокое качество знаний.

88%, математика – 92%,
литературное чтение – 100%,
окружающий мир – 92%

Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам первого полугодия 2014 – 2015 учебного года 2 класс

Вывод: стабильно высокое качество знаний обучающихся.

способности ребят, поддерживать одарённых детей, подчёркивать и развивать их талант. Для решения этой задачи использую методику КТД (коллективных творческих дел), организовываю выставки, концерты, конкурсы. Ежегодно ребята участвовали в интерактивном природоведческом конкурсе «Колосок».



2010-2011 – 12 человек
2011-2012 – 15 человек
2012-2013 – 20 человек

«Главное – вера в ребёнка, уважение его личности,
стремление помочь ему в достижении успеха».
В. А. Сухомлинский

учеников; 2011-2012 – 18 учеников; 2012-2013 – 19 учеников

оценки динамики образовательных достижений ученика использую технологию портфолио.
Стабильность учебных достижений обучающихся подтверждается конечным результатом каждого учебного года, свидетельствующим о том, что ученики класса успешно осваивают федеральный компонент государственного стандарта начального образования.

всех внеклассных мероприятиях и показывают стабильный рост познавательной активности.

— воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

«Чем больше я люблю Отечество, тем более стремлюсь обогатить
мою страну сокровищами, извлеченными не из его недр»
Вольтер

В этнографическом музее

Посещение зоопарка

Посещение зооуголка

В драмтеатре

В кукольном театре

Беслана

Прощание с букварём

крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
Анри Барбюс