Презентация, доклад на тему Портфолио ученика начальных классов – система индивидуальных достижений и средство мотивации личного развития

личного развития

Подготовила:
учитель начальных классов Шарапова Е.П.

в «портфолио» за весь период обучения начальной школы

возможности обучения и самообучения;
развивать навыки оценочной деятельности (самооценки);
формировать умение учиться: ставить цели, планировать, организовывать и презентовать свою деятельность.

Для учащихся ведение «портфолио» позволяет решать следующие задачи:

ученика.
Средство обратной связи.
Инструмент оценочной деятельности.

обучения.
Основаны на уровне исполнительского мастерства.
Основаны на конечных результатах обучения.
Интегрируются количественная и качественная оценки.
Усиливается роль самооценки учащегося.

себя;
знает, что нужно сделать для того, чтобы достигнуть более высоких показателей;
уверен, что ему окажут помощь в достижении цели;
уверен в том, что для достижения высоких результатов есть условия и возможности, где это можно реализовать.

эталоны оценивания и доведены до сведений учащихся и родителей;

создан необходимый психологический настрой обучающихся на анализ собственных результатов;

эталоны оценивания учащимся известны, и они могут самостоятельно сопоставить с ними свои результаты;

с учётом полученных результатов ученики могут самостоятельно планировать свою деятельность.

записи ведёт аккуратно, самостоятельно и систематически;
имеет право включать в накопительную папку дополнительные разделы, материалы, элементы оформления, отражающие его индивидуальность.

родителями;
организует воспитательную работу с учащимися, направленную на их личностное самоопределение;
осуществляет посредническую деятельность между обучающимися, учителями – предметниками и педагогами дополнительного образования;
осуществляет контроль за пополнением учащимися портфолио;
оформляет итоговые документы на основании сертифицированных материалов, представленных в портфолио;
несёт ответственность за информацию, представленную в листах достижения.

поддерживает учебные цели.
Мотивационная - поощряет результаты учащихся, преподавателей и родителей.
Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ.
Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения от года к году.
Рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений

Функции «портфолио»:

ступени обучения на другую.
При переходе учащегося из одной школы в другую.
При проведении в учебном заведении рейтинговых конкурсов, например конкурса «Ученик года».

лучшим!»
«Верь сам в себя наперекор Вселенной»
«Мы поднимаемся только на те вершины, которые сами себе выстраиваем»
«Каждый человек – остров внутри себя»
«Истинное призвание каждого только в одном - прийти к самому себе»

год рождения; гороскоп)
Моя семья. (о всех членах семьи: фото, генеалогическое древо, сочинения, рисунки, проекты)
Я в настоящем, прошлом, будущем. (рисунки, стихи, рассказы, сочинения)
Мой город. (карта, рисунок, фото, проекты, стихи, рассказы)
Лучшие друзья. (фото, рисунки)

Содержание раздела:

рисунки, лучшие письменные работы по предметам)

Содержание раздела:

контрольные работы

Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований (городского, муниципального, школьного уровней).

Дипломы олимпиад, конкурсов, соревнований (международного, федерального, республиканского уровней).

Сертификаты учреждений дополнительного образования и организаций, осуществляющих официальное взаимодействие с органами образования.

Содержание раздела:

классным руководителем, учителями - предметниками, родителями, работниками системы дополнительного образования на различные виды деятельности ученика.