№2» г.Корсакова
Учитель начальных классов Жужукина Н.И.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Портфолио ученика как система оценивания достижения требований ФГОС второго поколения
Содержание
- 1. Портфолио ученика как система оценивания достижения требований ФГОС второго поколения
- 2. Портфолио в стандартах второго поколения – это
- 3. Портфолио документов (диагностика успехов, достижения.)Портфолио работ (детское творчество,социальная жизнь.)Портфолио отзывов (диагностика личности.)Три блока портфолио.
- 4. Основное назначение каждого из этих блоков заключается
- 5. Процесс оценивания может осуществляться в виде количественного
- 6. Зелёная – доволен своей работой, потому что
- 7. Показ видеоролика «Портфолио класса» по итогам работы.Знакомство
- 8. Любите своих детей, тогда они станут настоящими
- 9. понимай, признавай, принимайсвоего ребёнка таким, каков он
- 10. Я – первоклассник.Спасибо за внимание!
Портфолио в стандартах второго поколения – это система направленная на управление учебным процессом и обеспечением его качества.Портфолио – современная эффективная форма оценивания.«Оценка – это правильное кровообращение, без неё неизбежны застой и болезненные явления.»
Слайд 1Портфолио ученика как система оценивания достижения требований ФГОС второго поколения
МБОУ «СОШ
Слайд 2Портфолио в стандартах второго поколения – это система направленная на управление
учебным процессом и обеспечением его качества.
Портфолио – современная эффективная форма оценивания.
«Оценка – это правильное кровообращение, без неё неизбежны застой и болезненные явления.» Н.Островский.
Портфолио – современная эффективная форма оценивания.
«Оценка – это правильное кровообращение, без неё неизбежны застой и болезненные явления.» Н.Островский.
Портфолио учащегося.
Слайд 3Портфолио документов (диагностика успехов, достижения.)
Портфолио работ (детское творчество,социальная жизнь.)
Портфолио отзывов (диагностика
личности.)
Три блока портфолио.
Слайд 4Основное назначение каждого из этих блоков заключается в накоплении данных, свидетельствующих
об успешности в учебной деятельности, во внеучебной деятельности и динамике их роста и развития.
Назначение блоков
Слайд 5Процесс оценивания может осуществляться в виде количественного показателя (отметка,баллы)
качественного
показателя (словесное высказывание о процессе и результате работы, эмоциональная реакция.)
Оценка достижения требований стандарта сводится к оценке достижения планируемых результатов обучающихся (личностным,метапредметным,предметным)
Оценка достижения требований стандарта сводится к оценке достижения планируемых результатов обучающихся (личностным,метапредметным,предметным)
Портфолио – система оценивания
Слайд 6Зелёная – доволен своей работой, потому что не ошибся.
Жёлтая – немного
не доволен своей работой, потому что допускал неточности.
Красная – надо ещё немного постараться и успех будет.
Красная – надо ещё немного постараться и успех будет.
«Звёздная планета успеха»
Слайд 7Показ видеоролика «Портфолио класса» по итогам работы.
Знакомство родителей с сочинениями учащихся
«Ода портфолио.»
Результаты анкетирования. Классный руководитель знакомит родителей со статистикой «Портфолио ученика.»
Подведение итогов собрания. Рефлексия. Классный руководитель даёт рекомендации по ведению портфолио.
Результаты анкетирования. Классный руководитель знакомит родителей со статистикой «Портфолио ученика.»
Подведение итогов собрания. Рефлексия. Классный руководитель даёт рекомендации по ведению портфолио.
Родительское собрание
Слайд 8Любите своих детей, тогда они станут настоящими личностями, самодостаточными,удачливыми в жизни.
Внушайте
каждому ребёнку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.
Поощряйте в детях таланты и способности мыслить положительными образами.
Будьте терпеливы, верьте в себя и ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним!
Поощряйте в детях таланты и способности мыслить положительными образами.
Будьте терпеливы, верьте в себя и ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним!
Памятка родителям
Слайд 9понимай, признавай, принимай
своего ребёнка таким, каков он есть.
Вам предоставилась удивительная возможность
вновь пережить то, что осталось далеко позади…
Правило трёх «П»:
