Работу выполнил
слушатель ___курса
Надежда Александровна Смык
Научный руководитель
________________
к.психол.наук, доц.
Шелепанова Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Понятия самостоятельная работа и самостоятельность на уроках для начальной подготовки 1-4 классов
Содержание
- 1. Понятия самостоятельная работа и самостоятельность на уроках для начальной подготовки 1-4 классов
- 2. Цель работы – оценить
- 3. Самостоятельная работа рассматривается, как определенное учебное задание,
- 4. - самостоятельная работа должна развивать учеников познавательные
- 5. Самостоятельная работа, таким образом, является хорошим средством
- 6. Самостоятельность – это волевое свойство личности, когда
- 7. Ученик, в самостоятельной работе должен проявлять следующие
- 8. О необходимости и важности самостоятельной работы, которая
Цель работы – оценить самостояятельность и самостоятельную работу как метод активизации ученика начальной школы.Объектом исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школеЗадачи: дать определение понятиям «самостоятельность» и «самостоятельная работа»; рассмотреть педагогический опыт; рассмотреть структуру самостоятельности
Слайд 1 Понятия самостоятельная работа и самостоятельность на уроках для начальной подготовке 1-4
классов
Слайд 2
Цель работы – оценить самостояятельность и самостоятельную работу как метод активизации
ученика начальной школы.
Объектом исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе
Задачи: дать определение понятиям «самостоятельность» и «самостоятельная работа»; рассмотреть педагогический опыт; рассмотреть структуру самостоятельности и ее виды
Объектом исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе
Задачи: дать определение понятиям «самостоятельность» и «самостоятельная работа»; рассмотреть педагогический опыт; рассмотреть структуру самостоятельности и ее виды
Слайд 3Самостоятельная работа рассматривается, как определенное учебное задание, а форма этого выполнения
подразумевает под собой развитие памяти, мышления. Цель самостоятельной работы заключается в том, чтобы ученик углубил и расширил полученные ранее знания. Также самостоятельная работа помогает сделать урок творческим и выражается в сотворчестве учителя и ученика. Важность самостоятельной работы в том, чтобы научить детей не только получать знания, но и научиться их применять.
Слайд 4- самостоятельная работа должна развивать учеников познавательные интересы, закреплять полученные ранее
знания;
- самостоятельная работа должна быть систематичной и доступной;
- самостоятельные работы должны быть последовательными, все последующие самостоятельные работы должны быть логичным продолжением предыдущей;
- самостоятельные работы должны быть разнообразными.
- самостоятельная работа должна быть систематичной и доступной;
- самостоятельные работы должны быть последовательными, все последующие самостоятельные работы должны быть логичным продолжением предыдущей;
- самостоятельные работы должны быть разнообразными.
Слайд 5Самостоятельная работа, таким образом, является хорошим средством обучения. Условно выделяют несколько
уровней самостоятельной работы:
- копирующие действия. Ученики выполняют задания по предложенному образцу.
- репродуктивная деятельность. Характеризуется тем, что материал повторяется по материалу ранее изученному.
- продуктивная деятельность. Здесь ученики показывают знания самостоятельно полученные, используя дедуктивные и личные методы.
- самостоятельная деятельность. Подразумевает развитие аналогового мышления.
- копирующие действия. Ученики выполняют задания по предложенному образцу.
- репродуктивная деятельность. Характеризуется тем, что материал повторяется по материалу ранее изученному.
- продуктивная деятельность. Здесь ученики показывают знания самостоятельно полученные, используя дедуктивные и личные методы.
- самостоятельная деятельность. Подразумевает развитие аналогового мышления.
Слайд 6Самостоятельность – это волевое свойство личности, когда развивается планирование, способность систематизировать
действия без руководства и помощи. Самостоятельность – независимость, свобода от внешний влияний, работа без посторонней помощи. Таким образом, это учебная деятельность, подразумевающая под собой развитие отдельных форм обучения без посторонней помощи.
Слайд 7Ученик, в самостоятельной работе должен проявлять следующие качества: - выполнять задания по
плану и целенаправленно;
- стараться найти наиболее рациональные приемы учебной деятельности;
- постараться рассчитать свои силы, чтобы достичь результат своей деятельности.
Слайд 8О необходимости и важности самостоятельной работы, которая учит самостоятельности, говорил еще
известный педагог К.Д. Ушинский: «Должно помнить, что необходимо передавать ученику не только знания, но и дать средство самостоятельно извлекать эти знания… Обладая такой умственной силой, человек будет учиться и учить всю жизнь, что составляет основу школьного обучения».
