Презентация, доклад на тему Подвижные игры в детском саду

сад № 2
«Ромашка»

своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами.

содействовать овладению жизненно необходимыми двигательными навыками, умениями и совершенствованию в них;
- воспитывать у детей необходимые морально-волевые и физические качества;
- прививать организаторские навыки и привычку систематически заниматься играми.

(объяснение правил игры непосредственно в  процессе самой игры и «взятие» педагогом на себя ведущей роли)

Анализ (всегда дается только положительный)

закрепление правил игры
Распределение ролей – взятие детьми ролей (по желанию, считалки, жеребьевки  и т.д.)
Руководство игрой
Анализ

вечер, между занятиями);
-Естественные условия (пни для спрыгивания, канавки для перепрыгивания);
-Подготовленность детей

патриотическом воспитании ребенка.
Русские народные игры и их варианты доступны детям дошкольного возраста, поэтому мы с успехом используем в работе с детьми в дошкольном учреждении во время прогулок и в ООД физического развития.
 

быстроту, силу, выносливость, ловкость;
- помогают овладеть пространственной терминологией, освоиться в коллективе;
- пополняют словарный запас детей.

баскетбол, волейбол, футбол, хоккей).

которую получает каждый играющий, различают игры большой, средней и малой подвижности.

К играм большой подвижности относятся те, в которых одновременно участвует вся группа детей и построены они в основном на таких движениях, как бег и прыжки («Пятнашки», «Мы веселые ребята», «Бездомный заяц»)

 Играми средней подвижности называют такие, в которых тоже активно участвует вся группа, но характер движений играющих относительно спокойный (ходьба, передача предметов) или движение выполняется подгруппами («Море волнуется раз… », «Магазин игрушек», «Пустое место »)

В играх малой подвижности движения выполняются в медленном темпе, к тому же интенсивность их незначительна («Чего не стало? », «Кто позвал? »)

«Найди свое место», «Два мороза», «Лошадки».
• Прыжки «Зайцы и волк», «Лиса в курятнике», «Волк во рву», «Удочка», «Лягушки и цапля» и др.
• Лазание «Пожарные на учении», «Медведи и пчелы», «Перелет птиц» и др.
• Ползание «Кролики», «Кроты» и др.
• Равновесие «Волшебная дудочка», «Птички и лисички» и др.
• Метание «Перестрелки», «Мяч через сетку» и др.

по кругу», «Не попадись» и др.
• По формированию быстроты «Зайцы и волк», «Белки в лесу», «Лошадки, «Салют»» и др.
• По формированию выносливости «Пробеги тихо» и др.
• По формированию силы «Кто раньше дойдет до середины» и др.

обручи, скакалки, шнуры, мячи и др.
«Удочка», «Найди себе пару с такой же игрушкой»,
«Подбрось и поймай», «Ловишки с лентами» и др.

• С использованием снарядов
Крупные гимнастические пособия: гимнастическая стенка, скамейка, кубы, длинная рейка и др.
«Медведи и пчелы», «Перелет птиц» и др.

заданий. Увлеченные игрой дети,  повторяют одни и те же движения много раз, не теряя к ним интереса.