Презентация, доклад на тему Перспективная начальная школа УМК основные положения

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1
Г. Невинномысска

гуманное отношение к детям, но и забота об успешности учебной деятельности.

усвоения прочных и крепких знаний.

УМК «Перспективная начальная школа» подготовлен с учётом всех требований к ребёнку XXI века. Здесь применён очень интересный подход к подаче материала, более интересно для младшего школьника раскрыты темы занятий. Очень много креативного материала, подталкивающего детей к творчеству.
«Перспективная начальная школа» с самого начала приучает своих воспитанников работать со всевозможными словарями и самостоятельно искать информацию в самих учебниках и выполняя задания, дети просто вынуждены заглянуть туда несколько раз за урок.
Более 240 тысяч детей сегодня учатся по этой программе.
Задания в учебниках направлены на активизацию познавательной деятельности,развитие самостоятельности и инициативы в обучении,формирование сознательного интереса к предмету!
Ребёнок чувствует,что умение-это радость малых открытий.
УМК «Перспективная нач.школа» добивается хороших результатов обучения чте-
нию,письму,счёту.Дети быстрее осваивают навык беглого чтения,письма и решение логических упражнений не вызывает у учащихся затруднений.
УМК построен по принципу усложнения учебного материала ,много интересных творческих заданий,развивающих мышление и память ребёнка.

качеств, формированию его индивидуальности способности к нравственной и творческой реализации своих возможностей.
Основные задачи: осуществлять воспитание, обучение, развитие обучающихся в единой личностно-ориентированной системе, участвовать в построении Школы самовыражения личности; Особое внимание вопросам охраны здоровья младших школьников .Расширять образовательное пространство для разных категорий учащихся .

идущего впереди развития.
2.Принцип целостности образа мира.
3.Принцип практической направленности предусматривает формирование универсальных учебных действий.
4.Принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей школьников.
5.Принцип прочности и наглядности.
6.Принцип охраны, укрепления физического здоровья ребёнка.