Презентация, доклад на тему Перчаточный экологический театр как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста.

младшего дошкольного возраста».

«Введите в мир театра малыша, и он узнает, как сказка хороша, проникнется и мудростью и добротой и с чувством сказочным пойдёт он жизненной тропой».

впечатлительны, они особенно поддаются эмоциональному воздействию. В силу образно-конкретного мышления малышей театрализация художественных произведений, экологических ситуаций помогает им ярче и правильнее воспринимать содержание этих произведений, экологическую действительность.

наших руках. Достаточно наклеить на картон изображение лица человечка, мордочку животного и вырезать. Затем приклеить на палец перчатки. Герои пальчикового театра готовы! Перчатку ребёнок может надевать на пальцы, и сам действовать за персонажей, изображённых на руке. По ходу действия ребёнок двигает одним или несколькими пальцами, проговаривая текст сказки, стихотворения или потешки, решает определенную проблемную экологическую ситуацию, сочиняет свою экологическую сказку.

малыша появляется возможность разыграть и проанализировать множество представляющихся ему необычными или непонятными ситуаций.
Это могут быть проблемы, связанные с общением со сверстниками, родителями, воспитателями, отражение страхов и тревог ребенка, разбор уже случившихся конфликтов и поиск правильного выхода из них.

О пользе игр с пальчиками и ручками.
Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию.
"Ум ребенка находится на кончиках его пальцев"
В. А. Сухомлинский.
"Рука - это наружу выведенный мозг" Эммануил Кант.
"Рука - это щупальца мозга" Иван М. Сеченов.
"Рука - это инструмент всех инструментов" Аристотель.

Спасибо за внимание! Продолжение следует…