- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Пед.совет Педагогические технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Пед.совет Педагогические технологии в начальной школе
- 2. Современные образовательные тенденции:ИнформатизацияПрофилизация (компетентностный подход)ЭкологизацияДемократизацияГуманизация
- 3. Слайд 3
- 4. Мотивированность обученияХорошо учится тот, кто хочет учиться
- 5. мотивация – стремление человека к самореализации
- 6. Главные задачи учителя:Создать личностно - деятельностный
- 7. Структура урока в начальных классахТрадиционный урокI
- 8. Педагогические технологии – это описание процесса достижения планируемых результатов, комплекс знаний, умений, навыков. Педагогические технологииОбучения воспитанияразвитияДиагностики
- 9. Педагогические технологии классифицируются по следующим признакам:1.По уровню
- 10. Принципы педагогических технологий: Воспитывающее обучение
- 11. Максимальное участие в воспитательном процессе ( самоуправление)Ориентация
- 12. Методы педагогических технологий:ПроблемныйИгровойЛичностно- ориентированныйПедагогика сотрудничества
- 13. Групповая технология
- 14. Технологическая цепочкаПостановка проблемной
- 15. Технология «групповая проблемная работа»Обращение к слову
- 16. ШОУ- технология
- 17. Шоу-технологияДеление участников на выступающих(«сцену») и зрителей («зал»)Заготовленный
- 18. «Информационное зеркало»Опыт активного отношения к публичной графической
- 19. «Деловая игра» - этапы подготовки:Разработка игрыВвод в игруЭтап проведенияЭтап анализаВывод из игры
- 20. Проектные технологииРезультат: повышение самооценки учащихся, сплочённость детского
- 21. Компьютерные технологии
- 22. Компьютерные технологиив воспитательном процессеПоиск информацийОбработкаинформацииНаглядное представлениеОбменинформациейХранениеинформации
- 23. Самостоятельный выбор заданий
- 24. Здоровьесберегающие технологии
- 25. Тренинг
- 26. Регулярное повышение квалификации. Делимся опытом.
- 27. Спасибо за внимание!
Современные образовательные тенденции:ИнформатизацияПрофилизация (компетентностный подход)ЭкологизацияДемократизацияГуманизация
Слайд 1Современный урок. Педагогические технологии
в начальной школе
Выступление
на педагогическом совете
Слайд 2Современные
образовательные тенденции:
Информатизация
Профилизация (компетентностный подход)
Экологизация
Демократизация
Гуманизация
Слайд 5
мотивация – стремление человека к самореализации в соответствии с его
способностями к определенным видам деятельности и настойчивость в овладении ими на творческом уровне
Слайд 6Главные задачи учителя:
Создать личностно - деятельностный характер образовательного процесса
Помочь ученику
сохранить свое здоровье
Через предмет формировать жизненные установки и жизненные приоритеты на здоровье и здоровый образ жизни
Вызвать интерес к самопознанию
и самосовершенствованию
Через предмет формировать жизненные установки и жизненные приоритеты на здоровье и здоровый образ жизни
Вызвать интерес к самопознанию
и самосовершенствованию
Слайд 7Структура урока
в начальных классах
Традиционный урок
I этап. Организация класса (оргмомент)
II этап.
Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение)
III этап. Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала)
IV этап. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
V этап. Рефлексия. Итог урока
III этап. Формирование новых знаний и умений (изучение нового материала)
IV этап. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
V этап. Рефлексия. Итог урока
Современный урок
I этап. Организация класса (оргмомент)
II этап. Актуализация ранее усвоенных знаний и умений (повторение)
III этап. Создание проблемной ситуации. Поиск решения.
IV. Применение полученных знаний и умений (решение учебных задач)
V этап. Рефлексия. Итог урока
Слайд 8Педагогические технологии – это описание процесса достижения планируемых результатов, комплекс знаний,
умений, навыков.
Педагогические технологии
Обучения
воспитания
развития
Диагностики
Слайд 9Педагогические технологии классифицируются по следующим признакам:
1.По уровню применения ( общие, частные,
локальные…)
2. По концепции усвоения (развивающие)
3. По организационным формам ( индивидуальные, групповые)
4. По подходу к ребенку (авторитарные, личностно-ориентировочные, технологии сотрудничества)
5. По преобладающему методу ( репродуктивные, объяснительно- иллюстрированные, развивающие, игровые, проблемно-поисковые, творческие)
6. По категории обучающихся ( массовая, технология работы с трудными, технология работы с одаренными)
2. По концепции усвоения (развивающие)
3. По организационным формам ( индивидуальные, групповые)
4. По подходу к ребенку (авторитарные, личностно-ориентировочные, технологии сотрудничества)
5. По преобладающему методу ( репродуктивные, объяснительно- иллюстрированные, развивающие, игровые, проблемно-поисковые, творческие)
6. По категории обучающихся ( массовая, технология работы с трудными, технология работы с одаренными)
Слайд 10Принципы педагогических технологий:
Воспитывающее обучение
(формирование личности)
Развивающее обучение
Создание успеха
100% обратная связь
Оптимальное психическое напряжение (нагрузка)
Развивающее обучение
Создание успеха
100% обратная связь
Оптимальное психическое напряжение (нагрузка)
Слайд 11Максимальное участие в воспитательном процессе ( самоуправление)
Ориентация на зону ближайшего действия
( коррекция уровня возможностей)
Объединения класса и классного руководителя едиными целями
Объединения класса и классного руководителя едиными целями
Слайд 12Методы педагогических технологий:
Проблемный
Игровой
Личностно- ориентированный
Педагогика сотрудничества
Слайд 14Технологическая цепочка
Постановка проблемной
ситуации
Групповая работа
Распределение заданий
внутри группы
Обсуждение индивидуальных результатов работы группы
Обсуждение общего задания группы
Сообщение о результатах
работы в группах
Общий вывод
Групповая работа
Распределение заданий
внутри группы
Обсуждение индивидуальных результатов работы группы
Обсуждение общего задания группы
Сообщение о результатах
работы в группах
Общий вывод
Слайд 15Технология
«групповая проблемная работа»
Обращение к слову как средству;
Действие классного руководителя в
условиях проблемной ситуации;
Организация межличностного взаимодействия как движения от личных мнений, идей, позиций к общему результату
Организация межличностного взаимодействия как движения от личных мнений, идей, позиций к общему результату
Слайд 17Шоу-технология
Деление участников на выступающих(«сцену») и зрителей («зал»)
Заготовленный сценарий
Предметы
проектирования:
Задания «сцене»
Работа с залом
Способ оценивания
Оформление помещения
Наличие организатора
Задания «сцене»
Работа с залом
Способ оценивания
Оформление помещения
Наличие организатора
Слайд 18«Информационное зеркало»
Опыт активного отношения к публичной графической информации
Технологическая цепочка:
Анонс
Установка
Представление
Задание форм реагирования
Действия
Анонс
Установка
Представление
Задание форм реагирования
Действия
Слайд 19«Деловая игра» -
этапы подготовки:
Разработка игры
Ввод в игру
Этап проведения
Этап анализа
Вывод из игры
Слайд 20Проектные технологии
Результат: повышение самооценки учащихся, сплочённость детского коллектива, умение самостоятельно добывать
новые знания и делиться полученной информацией со своим классом.
Слайд 22Компьютерные технологии
в воспитательном процессе
Поиск
информаций
Обработка
информации
Наглядное
представление
Обмен
информацией
Хранение
информации
