Разработала и провела:
Шураева
Елена Владимировна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Педагогический проект: Воспитание толерантности дошкольников в диалоге культур через декоративно-прикладное искусство.
Содержание
- 1. Педагогический проект: Воспитание толерантности дошкольников в диалоге культур через декоративно-прикладное искусство.
- 2. Через познание декоративно-прикладного искусства ребенок усваивает социальные
- 3. Актуальность.Актуальность нашего проекта заключается в воспитании у
- 4. Цель:Формирование духовно – нравственного отношения к своей
- 5. Задачи :1. Развивать навыки изображения орнаментов народных
- 6. Методы:1. Наблюдение предмета.2. Показ картинок.3. Художественное слово.4. Показ технических приемов рисования.5. Использование образцов.6. Самостоятельная работа детей.
- 7. Участники: дети, воспитатели, родители.Предполагаемый результат :
- 8. - Подбор и изучение научно-методической литературы;- Подбор
- 9. Организационно-исполнительский: - знакомство с промыслами России (
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Знакомство с игрушками народов мира.
- 13. Работа с родителями:
- 14. Заключительный. - Проведение Нод: «Голубая
- 15. «Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный». Н. Добролюбов
- 16. Спасибо за внимание!
Через познание декоративно-прикладного искусства ребенок усваивает социальные ценности. Педагог В.П Силин.
Слайд 1Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад№1»
Педагогический проект:
«Воспитание толерантности дошкольников в диалоге культур
через декоративно-прикладное искусство».
Слайд 2Через познание декоративно-прикладного искусства ребенок усваивает социальные ценности.
Педагог В.П Силин.
Слайд 3Актуальность.
Актуальность нашего проекта заключается в воспитании у детей толерантного отношения к
людям различных национальностей через знакомство с их культурой.
Слайд 4Цель:
Формирование духовно – нравственного отношения к своей Родине, культурному наследию своего
народа и культурным различиям других народов.
Слайд 5
Задачи :
1. Развивать навыки изображения орнаментов народных промыслов.
2. Формировать духовно-нравственное отношение
к Родине, к культурному наследию своего народа;
3. Развивать эмпатию, доброжелательное отношение к представителям разных культур на основе толерантности и взаимопонимания;
4. Воспитывать интерес, любовь и чувство гордости к национальной культуре.
3. Развивать эмпатию, доброжелательное отношение к представителям разных культур на основе толерантности и взаимопонимания;
4. Воспитывать интерес, любовь и чувство гордости к национальной культуре.
Слайд 6Методы:
1. Наблюдение предмета.
2. Показ картинок.
3. Художественное слово.
4. Показ технических приемов рисования.
5.
Использование образцов.
6. Самостоятельная работа детей.
6. Самостоятельная работа детей.
Слайд 7
Участники: дети, воспитатели, родители.
Предполагаемый результат : Изменение и обогащение среды
развития в соответствии с темой проекта. Знание детьми различных видов декоративно - прикладного искусства, традиций, художественных промыслов. Сплочение детского и взрослого коллектива. Воспитание нравственного поведения у детей.
Слайд 8
- Подбор и изучение научно-методической литературы;
- Подбор иллюстративного материала по изучению
русских промыслов и орнаментов народов Севера;
- подбор художественной литературы (сказок, рассказов, стихов) по теме;
- подбор дидактических игр;
-подбор шаблонно-раздаточного материала по изучению народного орнамента;
- подбор художественной литературы (сказок, рассказов, стихов) по теме;
- подбор дидактических игр;
-подбор шаблонно-раздаточного материала по изучению народного орнамента;
Этапы реализации проекта:
информационно-проектировочный
Слайд 9
Организационно-исполнительский:
- знакомство с промыслами России ( Хохлома, Дымково. Гжель);
- знакомство
с культурой и искусством северных народов
- рассматривание элементов узоров;
- продуктивная деятельность.
- рассматривание элементов узоров;
- продуктивная деятельность.
Слайд 14Заключительный.
- Проведение Нод: «Голубая сказка»;
-
Пополнение центра нравственно- патриотического воспитания новыми наглядными и дидактическими материалами;
- Выставка детских работ.
- Выставка детских работ.
