Презентация, доклад на тему Педагогический проект Профессии детского сада

Ярославля
в первой младшей группе «Теремок»
«Профессии детского сада»

2016 г.

познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Именно детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду, что является главной целью образовательной области труд .
Таким образом, формирование первичных представлений о труде взрослых в 1 младшей группе начинается со знакомства с трудом сотрудников детского сада: трудом помощника воспитателя, медсестры, повара, дворника, шофера, постоянно подчеркивая их заботу о детях.

:
1. Познакомить детей с различными профессиями взрослых.
2. Формировать у ребят трудовые действия.
3. Расширение и закрепление представлений о профессиях людей.
4. Ознакомление детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых.
5. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме.

длительности: краткосрочный (4 дня );
по количеству участников: групповой, фронтальный,
дети первой младшей группы, родители.

Методы исследования:
Непосредственно-образовательная деятельность.
Художественное творчество.
Чтение художественной литературы.
Целевые экскурсии на территории детского сада.
Игровая деятельность: дидактические, совместные игры ребёнка и взрослого, подвижные игры.

Познакомить с профессией повар, его трудовыми процессами, с предметами -помощниками.
2. Закрепить знания о столовой посуде.
3. Воспитывать уважение к труду.


Предполагаемые итоги:
1. Знание детьми информации о профессии повар.
2. Понимание детьми значимости данной профессии.
3. Умение организовать совместную деятельность ребёнка и взрослого (воспитателя) «Ребёнок – предмет - взрослый».
4. Проявление признательности и уважения к труду взрослых.

фрукты.
-внести дидактические и настольные игры: «Профессии»; «У кого что?»; «Кто что делает».
-пополнить библиотечку : К. Чуковский «Федорино горе».
2. Организовать непосредственно образовательную деятельность:
Социально –личностное развитие, знакомство с профессией повар.
Речевое развитие –рассматривание картины повар.
Продуктивная деятельность (рисование), «Укрась тарелочку».
3. Совместная деятельность воспитателя с детьми:
-беседа о поваре;
-рассматривание картин, иллюстраций;
-чтение художественной литературы;
-дидактические и настольные игры;
-игры: «Готовим борщ», «Готовим компот для куклы Кати»;
-пальчиковые игры « Салат», «Капуста»;
-беседа о овощах и фруктах.

с некоторыми профессиональными действиями и предметами.
2. «Речевое развитие» -активизировать словарь детей
( прачечная, прачка, стиральная машина, сушилка, постельное белье: простыня, пододеяльник, наволочка).
3. «Социально –коммуникативное развитие» -воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду прачки.

машинка , гладильная доска ,утюги.
-внести дидактические и настольные игры: «Профессии»; «У кого что?»; «Кто что делает».
2. Организовать непосредственно образовательную деятельность : знакомство с профессией прачка.

с трудом сотрудников детского сада.
Задачи:
Обогатить представления детей о профессии врача . Воспитывать чувство уважения к труду взрослых .
Обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе врача.
Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании.

стихотворения: К. Чуковский «Айболит».
Игры «Больница», «Лисичка заболела»;
Лепка «Витаминки».
Утренняя гимнастика , прогулка.

На свежем воздухе движенье.

воспитателя и назначении соответствующих орудиях труда.
2) Воспитывать в детях чувство признательности и уважения к труду взрослых.
3) Продолжать знакомить детей с опасными предметами в целях безопасности жизни и здоровья.
4) Пополнить и активизировать словарь детей на основе углубления знаний.

воспитателя.
Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, её важности и необходимости в детском саду.
Д/и: «Кому что нужно для работы?», «Оденем куклу на прогулку».
Рассматривание иллюстраций о труде помощника воспитателя.
Аппликация «Красивый фартук для няни»
Труд: сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов.