Презентация, доклад на тему Педагогический проект на тему: Я - шахматист (презентация)

Введение« Одна из главных задач образования – это создание необходимых условий для личностного развития каждого ребенка и формирование его активной жизненной позиции. Современная школа ориентирована на формирование у детей широкого кругозора, поэтому процесс обучения

Слайд 1 «Я - шахматист» «
«То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра

каждый из них может сделать самостоятельно.»
Л. Выготский
«Я - шахматист» « «То, что дети могут сделать вместе сегодня, завтра каждый из них может

Слайд 2 Введение«
Одна из главных задач образования – это создание необходимых условий

для личностного развития каждого ребенка и формирование его активной жизненной позиции. Современная школа ориентирована на формирование у детей широкого кругозора, поэтому процесс обучения все больше связывают с деятельностным подходом к освоению новых знаний. Возникает необходимость в подготовке детей к такой деятельности которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную сферу, создает условия для самостоятельной активности, сотрудничества и позволяет правильно оценивать свою работу. Всем этим параметрам соответствует проектная деятельность детей, сопровождаемая чуткой помощью педагога. Наш проект позволил направить детей на новый для них вид деятельности, где каждый самостоятельно выбирал то, чем ему хотелось заниматься. Но самым значимым было желание поделиться с окружающими своими удачами, рассказать о трудностях и постараться помочь друг другу. Главным результатом проекта стало то, что дети еще больше узнали о своей любимой игре и поделились с этой радостью с теми, кто еще мало знаком с игрой в шахматы.
Введение«  Одна из главных задач образования – это создание необходимых условий для личностного развития каждого

Слайд 3 1. Цель проекта

развитие личности ребенка и его интеллектуальных способностей в

процессе шахматно-шашечной игры.
1. Цель проекта  развитие личности ребенка и его интеллектуальных способностей в процессе шахматно-шашечной игры.

Слайд 4 Задачи

Познакомить с шахматными терминами, шахматными фигурами и шахматным кодексом.
Научить ориентироваться

на шахматной доске.
Научить правильно помещать шахматную доску между партнерами; правильно расставлять фигуры перед игрой; различать горизонталь, вертикаль, диагональ.
Научить играть каждой фигурой в отдельности и в совокупности с дру­гими фигурами.
Сформировать умение рокировать; объявлять шах; ставить мат.
Сформировать умение решать элементарные задачи на мат в один ход.
Познакомить с обозначением горизонталей, вертикалей, полей, шахматных фи­гур.
Познакомить с ценностью шахматных фигур, сравнительной силой фигур.
Сформировать умение записывать шахматную партию.
Сформировать умение проводить элементарные комбинации.
Развивать восприятие, внимание, воображение, память, мышление, начальные формы волевого управления поведением.
Оформлять итоговый продукт проекта.


Задачи  Познакомить с шахматными терминами, шахматными фигурами и шахматным кодексом.Научить ориентироваться на шахматной доске.Научить правильно

Слайд 5 1.1. Выбор темы проекта

Какие интеллектуальные игры вы знаете?
Давайте вместе определим

задачи представленных игр.
Какая из данных игр вас заинтересовала больше?
Что бы вы о ней хотели узнать?
1.1. Выбор темы проекта  Какие интеллектуальные игры вы знаете?Давайте вместе определим задачи представленных игр.Какая из

Слайд 6 1.2. Выбранные подтемы:

История шахмат.
Великие гроссмейстеры России.
Шахматные школы и их открытие

в России.
Результаты российских шахматистов.
1.2. Выбранные подтемы:  История шахмат.Великие гроссмейстеры России.Шахматные школы и их открытие в России.Результаты российских шахматистов.

Слайд 7 1.3. Формирование творческих групп

Идет обсуждение о распределении ролей и

группировка их в команды. Выполнение выбранных по желанию проектных заданий по подгруппам и индивидуально. Подготовка общего плана деятельности по разработке проекта.

Правила работы в группах:

Не говорить хором, уважай своего товарища;
Умей каждого выслушать;
Не согласен – предлагай!
Стараться понять друг друга;
Общаться в группе вполголоса.
Договориться о том, кто и что будет делать.

1.3. Формирование творческих групп  Идет обсуждение о распределении ролей и группировка их в команды. Выполнение

Слайд 8 1.4. Вопросы для поисковой деятельности

1. группа исследует вопрос: Великие гроссмейстеры

России
2. группа исследует вопрос: Где и когда зародилась игра в «Шахматы»
3. группа исследует вопрос: Лучшие шахматисты РС(Якутия)
4. группа исследует вопрос: Какие великие шахматные школы есть в России.
1.4. Вопросы для поисковой деятельности  1. группа исследует вопрос: Великие гроссмейстеры России2. группа исследует вопрос:

Слайд 9 1.5. Презентация по подгруппам:

1. Мини-выставка рисунков «Моя любимая шахматная фигура».
2.

Конкурс сочинений на тему: «Почему я люблю играть в шахматы?»
3. Соревнования по шахматам: 1 тур – «Шах и Мат Королю».
4. Создание фотоальбома по теме «Лучшие шахматисты РС(Якутия)»
5. Фотогалерея проекта «Шахматно-шашечный турнир»
6. Результатом проектной деятельности будет являться кубок «Gold Chess Tour».
1.5. Презентация по подгруппам:  1. Мини-выставка рисунков «Моя любимая шахматная фигура».2. Конкурс сочинений на тему:

Слайд 10 1.6. Презентация по подгруппам:

1. Мини-выставка рисунков «Моя любимая шахматная фигура».
2.

Конкурс сочинений на тему: «Почему я люблю играть в шахматы?»
3. Соревнования по шахматам: 1 тур – «Шах и Мат Королю». Конкурс сочинений на тему: «Почему я люблю играть в шахматы?»
4. Фотогалерея проекта и создание фотоальбома по теме «Лучшие шахматисты РС(Якутия)»
6. Результатом проектной деятельности будет являться кубок «Gold Chess Tour».
1.6. Презентация по подгруппам:  1. Мини-выставка рисунков «Моя любимая шахматная фигура».2. Конкурс сочинений на тему:

Слайд 11 Шахматная задача
Черному коню нужно спастись от белого слона. Его ждет опасность,

о которой он даже не подозревает. И рядом нет ни одной фигуры, которая помогла бы коню спрятаться. Помоги ему найти выход. Определи какая опасность его ждала?

Шахматная задача Черному коню нужно спастись от белого слона. Его ждет опасность, о которой он даже

Слайд 12 Шахматная задача
Белый слон находится по адресу a1, помоги ему добраться до

адреса h6. Сколько ходов он на это потратит?

Шахматная задача Белый слон находится по адресу a1, помоги ему добраться до адреса h6. Сколько ходов

Слайд 13 Шахматная задача
На каком поле должен находиться белый король в начале игры?
I)

b1

II) e1

III) a1

IV ) g1

Шахматная задача На каком поле должен находиться белый король в начале игры?I)  b1 II) e1III)

Слайд 14 Шахматная задача
На каком поле должен находиться черный слон чтобы поставить мат

противнику

I) d8

II) c3

III) e5

IV ) f6

Шахматная задача На каком поле должен находиться черный слон чтобы поставить мат противникуI)  d8 II)

Слайд 15 Использованные ресурсы
Литература:
Гармаева Л., Байнов Е., Шагжиев А. Учитесь играть в шахматы.

Улан-Удэ, 1995.
Журавлев Н. Шаг за шагом. – М.: Физкультура и спорт, 1986.
Сухин И. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя – Обнинск: Духовное возрождение, 1999.
Байнов Е.В. Первые шаги шахматиста. – Улан-Удэ: Издательство «Бэлиг», 2001.

Интернет-ресурсы:
Сайт поклонников игры в шахматы http://chess-fan.at.ua/blog/lesson_2_3_slon/2011-10-21-7
Шахматная доска http://4149661.ru/images/doshkolnoe/ds1002.jpg
Ходы фигур http://2ls.ru/uploads/posts/2013-02/1360443357_kak-hodit-figyra.png
http://www.chessgu.ru/wp-content/uploads/2011/09/ferze.gif


Использованные ресурсы Литература:Гармаева Л., Байнов Е., Шагжиев А. Учитесь играть в шахматы. Улан-Удэ, 1995.Журавлев Н. Шаг

Слайд 16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть