Презентация, доклад на тему Педагогический проект на тему Умелые ручки

в движениях детской руки, тем тоньше
взаимодействие руки с орудием труда,
сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума.
А тем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…»

Сухомлинский В.А

57 человек(из них 23 ребенка, воспитатель, 36 родителей ) Продолжительность проекта с.1. 10.16 по30. 05.17 Сроки проведения: октябрь - май. Участники: дети, родители, воспитатель. Форма проведения: дневная (в совместной деятельности педагога и воспитанников, во второй половине дня )

детей с нетрадиционными методами изобразительной деятельности;
формирование умений воплощать свои идеи в художественный образ;
обогащать детей разнообразными сенсорным впечатлениями;
расширять кругозор детей, создавать атмосферу радости и удовольствия.
Развивающие:
развитие художественно-эстетического вкуса;
развитие мелкой моторики пальцев рук ребёнка, их тактильных ощущений посредством определённых игровых упражнений;
развитие глазомера;
развитее фантазии, речи, мышления, памяти, внимания, усидчивости;
развитие способности координированной рабаты рук со зрительным восприятием;
развивать познавательные способности и психические процессы.
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к своему и чужому труду;
воспитывать чувство симпатию к сверстникам, формировать единый детско-взрослый коллектив.

систем, часто в соответствии со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног. В применении к моторным навыкам руки и пальцев часто используется термин ловкость. К области мелкой моторики относится большое разнообразие движений: от примитивных жестов, таких как захват объектов, до очень мелких движений, от которых зависит почерк человека.

у детей.

2.Уровень развития тонкой моторики является одним из важных показателей готовности ребенка к обучении в школе.

3.Движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие других психически функций – мышления, памяти, внимания. Руки ребенка как бы подготавливают почву для последующего развития речи. Кроме того, целью занятий по развитию ловкости и точности пальцев рук является развитие взаимосвязи между полушариями головного мозга и синхронизации их работ. В правом полушарии мозга у нас возникают различные образы предметов и явлений, а в левом они вербуются, то есть находят словесное выражение, а происходит этот процесс благодаря «мостику» между правым и левым полушариями. Чем крепче этот мостик, тем быстрее чаще по нему идут нервные импульсы, активнее мыслительные процессы, точнее внимание, выше способности.

материала;
Сбор информационного материала;
Создание условий для организации работы по развитию мелкой моторики рук;
Составление  плана мероприятий по организации детской деятельности;
Беседа с родителями о предстоящей работе.

которые проходят через специально организованную деятельность, совместную деятельность педагога и воспитанников.

– в чашечке цветка.
(Уильям Блейк)

гибкости рук , глазомера, психической и эмоциональной устойчивости (логическое мышление, воображение, внимание, память, речь,), а так же самостоятельно достигать задуманной цели и обеспечивать контроль над собственными действиями. У ребёнка расширяется кругозор, развивается художественный вкус и приобретается способность находить красоту в обыденном.

облачко). В этом случае мы даем детям возможность создавать шедевры без ножниц;
разрываем бумагу на кусочки и составляем из них изображение. Обрывная аппликация очень полезна для развития мелкой моторики рук и творческого мышления. Дети 5-7 лет могут усложнить технику: не просто рвать бумажки, как получится, а выщипывать или обрывать контурный рисунок.

делать разные поделки. Такой вид творчества имеет ряд плюсов:
возможность создавать шедевры без ножниц;
развитие мелкой моторики маленьких ручек;
развитие тактильного восприятия, используя бумагу различной фактуры;
широкие возможности для проявления креатива.

В настоящее время пользуется популярностью. Интересен детям. Поделки, сделанные таким методом, очень красивы и необычны. Аппликации из салфеток позволяют развивать моторику, используя творческую активность детей.

выводу, что целенаправленная систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики у детей дошкольного
возраста посредствам пальчиковой гимнастики, изобразительной деятельности в частности аппликации способствует развитию и формированию зрительных восприятий, воображения, пространственных представлений, памяти, чувств и других психических процессов.
Формирует такие свойства личности, как настойчивость, целенаправленность, аккуратность, трудолюбие. В процессе изобразительной деятельности дошкольники усваивают целый ряд графических и живописных умений и навыков, учатся анализировать предметы и явления окружающего мира. Она важна для развития мелкой моторики пальцев рук, их мускулатуры, координации движений.
Изобразительная деятельность имеет большое значение в решении задач эстетического воспитания, так как по своему характеру является художественной деятельностью.

движения рук.
Выставка детских работ (1 раз в неделю)
Фотовыставка «Умелые ручки» (в конце года)
Презентация «Умелые ручки»