Презентация, доклад на тему Педагогический проект на тему Формирование духовно-нравственной культуры школьника в рамках преподавания курса ОРКиСЭ

учителя начальных классов филиала муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области в с.Хобот-Богоявленское
Прорешной Людмилы Михайловны

исследования обусловлена необходимостью воспитания обучающихся в сложных условиях социума: это дефицит социального оптимизма, высокий уровень социального неравенства; возросшее количество тяжких преступлений против жизни и здоровья граждан, совершенных подростками; мировое лидерство России по детской проституции, наркомании, бродяжничеству, социальному сиротству; ослабление педагогического потенциала средств массовой информации, книжной продукции для детей; кризисом семьи и детства, разрыв между детско-взрослой жизнью, радикальными изменениями опыта, ценностей, смыслов жизни молодого поколения по сравнению с их родителями и т.д.  Введение нового учебного комплексного курса позволит воспитывать у обучающихся такие  качества  как патриотизм гражданственность, любовь к Родине, семье, соотечественникам и согражданам.

патриотизм, благочестие гражданственность, и др.), обладающей опытом этнокультурной ориентации, самоопределения в поликультурной среде, проявляющей толерантное отношение к представителям других культур.

Российской самобытности и ориентацией на иностранные порядки

между
большим объемом
информации и отсутствием навыков анализа и
систематизации информации

между
огромными
возможностями
использования ИКТ
для формирования
учебно-познавательных
компетенций
и недостаточной
готовностью
обучающихся
к данному виду
деятельности

способствовать активизации познавательного интереса обучающихся и формированию их духовно-нравственной культуры

формирования у них целостной картины мира на основе традиционных для России православных культурных ценностей;
применять в своей работе инновационные технологии;
использовать, наряду с традиционными формами, проведение интегрированных уроков, организацию исследовательской деятельности, групповых и коллективных способов обучения;
разработать систему учебных и внеурочных проектов по ОПК с применением ИКТ;
использовать способы и приемы, направленные на обеспечение оптимального процесса обучения и развития познавательной активности школьников через вовлечение обучающихся в активную познавательную деятельность.

Январь- февраль
2012 г.

в
активный познавательный
процесс

Открытие музея «Русская изба»

Планируемые результаты:

Положительная динамика
качества обучения
по всем предметам начального цикла

Создание единой системы духовно-нравственного 
воспитания обучающихся

Формирование у школьников умения заниматься исследовательской деятельностью

Повышение уровня сформированности информационной компетенции обучающихся

критериев диагностики уровня сформированности информационной компетенции
Изучение и анализ научно-методических и психолого-педагогических информационных источников по проблеме

продуктов, способствующих формированию духовно-нравственной культуры обучающихся
Применение информационных продуктов

духовно-нравственной культуры

Выявление учебного материала, требующего применения ИКТ
анализ образовательной программы;
анализ тематического планирования;
выбор темы;
выбор тематического урока;
выявление особенностей материала для данной темы

Подбор и создание информационных продуктов

подбор образовательных медиаресурсов;
создание собственного продукта

Применение информационных продуктов

применение на уроках разных типов;
применение во внеклассной работе по предмету;
применение при руководстве исследовательской деятельностью

«Великое богатство нашей малой родины»
«Село родное защищали…»
Творческие работы школьников
«Пасха православная»
«Храм-дом Божий»
Музей православной культуры
«Русская изба»

систематизация полученных результатов
Анализ образовательных и творческих достижений обучающихся
Выявление и формулирование проблем, возникших в ходе реализации проекта, формулирование выводов, обобщение материала

информационно-коммуникационные технологии, в среднем повысилось на 5 %

конспект внеклассного мероприятия по ОПК «Кто такие ангелы?», конспекты уроков «Христианин в труде», «Милосердие и сострадание», «Семья в православии», а также исследовательские и творческие работы обучающихся «Изучение истории храма Казанской Божией Матери», «Долг служения Отечеству», «Они защищали родное село», медиаурок по теме «Семья».

Выступления:
- на педсоветах образовательного учреждения
«Истоки нравственности», «Духовно-нравственное воспитание школьников»,
на районных методических объединениях учителей
«Проблема чтения школьниками художественного произведения», «Готовность к обучению в школе. Современное состояние проблемы», «Метод проектов от истоков до модернизации образования»,
на школьных научно-практических конференциях «Проектирование образования как пространства для успешного развития и саморазвития ребенка»;
-на районных семинарах «Духовно-нравственное воспитание
школьников в условиях ССК», «Моделирование оздоровительно-воспитательной среды в условиях модернизации образования»;
участвую в различных конкурсах (муниципальный конкурс «Учитель - года», 2007 г.; областной конкурс медиаресурсов).

культуры у школьников развивается познавательный интерес к предмету, который способствует активизации учебной деятельности обучающихся, повышению качества знаний и формированию духовно-нравственной культуры обучающихся

Томск: Изд. Томского государственного университета, 2008.
Архив учебных программ и презентаций. http://www.Архив учебных программ и презентаций. http://www.rusedu.ru
А.А. Ахаян, О.А. Кизик, В.В. Кюршунова, С.А.Маркелова. Информационная компетентность преподавателя. www.kdp-spb.ru
Всероссийский Интернет-педсовет. httpВсероссийский Интернет-педсовет. http://Всероссийский Интернет-педсовет. http://pedsovet.org
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов httpЕдиная коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов http://school-collection.edu.rЕдиная коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов http://school-collection.edu.ru
Информационный образовательный портал Rus Edu. http://Информационный образовательный портал Rus Edu. http://wwwИнформационный образовательный портал Rus Edu. http://www.Информационный образовательный портал Rus Edu. http://www.openclass.ru
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. /А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков. / Стандарты второго поколения. – М.: Просвещение, 2009 г
Кураев А. В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 кл., Просвещение, 2010;
Моторин А. О ключевых понятиях духовно-нравственного воспитания. //http://www.pravoslavie.ru/gurnal/ Профессиональное сообщество педагогов. http://Профессиональное сообщество педагогов. http://metodisty.ru
Прохорова С.Ю., Хасьянова Е.А. Как измерить сформированность информационной компетентности? http://www.school2100.ru
Розина О.В., Заболотнова Т.И., Янович Г.В. Программа повышения квалификации и самоподготовки педагогов к проведению занятий по предмету «Духовно-нравственное воспитание и православная культура» - М.: Наука и Слово, 2010. – 60 С.
Яковлев А.И. Информационно-коммуникационные технологии в образовании.- М.: ЮНИТИ-ДАНА., 2003.
Семенов А.Д. Информационно-коммуникационные технологии в общем образовании. ЮНЕСКО, 2006.