Презентация, доклад на тему Педагогический проект Ловкие! Сильные! Смелые!

ТАТАРСКА

Автор: Семёнова Ольга Ивановна
воспитатель высшей квалификационной категории

и здоровым:

пусть он работает, действует, бегает,

кричит, пусть он находится в

постоянном движении»
Ж. Ж. Руссо

                          

активности и низкий уровень представлений о здоровом образе жизни, о спорте и олимпийском движении.

и региона;
повышение эмоционального, психологического, физического благополучия;
повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;
повышение интереса родителей к здоровому образу жизни и спорту;
создание единого образовательного пространства на основе доверительных отношений сотрудников ДОУ с родителями.

и спорту.

физической культурой и спортом для сохранения и укрепления своего здоровья;
Познакомить детей со спортивной жизнью города Татарска;
Познакомить детей с видами спорта, со спортивными достижениями страны, олимпийскими чемпионами страны;
Развивать основные физические качества и двигательные способности детей;
Воспитывать чувства патриотизма, гордости за высокие спортивные достижения своего города, любви к спорту.
Воспитывать чувства коллективизма, взаимовыручки, дружеские отношения и желание участвовать в спортивных развлечениях.
 

Задачи:

проекта:

о спортивной жизни г. Татарска, о разных видах спорта, спортивных сооружениях, спортсменах;
повысится интерес к российским спортсменам – олимпийцам, гордость за их победы;
Сформируется мотивация к ведению здорового образа жизни и занятию спортом.

Гипотеза:

детской деятельности:
познавательно- игровой, оздоровительный
по количеству участников :
групповой
по длительности реализации
среднесрочный (3 месяца)
по характеру координирования проекта:
непосредственный

и задач проекта.
Проведение работы с родителями воспитанников, учреждениями физкультуры и спорта города Татарска с целью проведения познавательных встреч с детьми дошкольного возраста по ознакомлению с различными видами спорта и активизации интереса к занятиям спортом, как у детей, так и родителей.
Изучение компетенции родителей по теме проекта (анкетирование).
Привлечение родителей к педагогическому сотрудничеству.
Подборка литературы, иллюстраций, видеоматериалов по ознакомлению дошкольников с историей развития спортивного движения в стране, с различными видами спорта, символикой, атрибутами.
Создание необходимых условий для реализации проекта.
Перспективное планирование проекта.

с детьми в средствах массовой информации об Олимпийских играх 2014 в Сочи.
Рисунок «Мой любимый вид спорта»
Консультации для родителей
«Как правильно выбрать вид спорта»
«Совместные занятия спортом детей и родителей»
«Домашний стадион»
«Как заинтересовать ребенка занятиями физкультурой»
«Здоровый образ жизни»

которые способствуют повышению двигательной активности детей.

Вариативность использования интегрированного метода
обучения:
полная интеграция

гимнастики после сна, солевые и массажные дорожки.
Проведение подвижных игр на прогулке и в группе.
Проведение утренней гимнастики.

дождик», «Лиса в курятнике», «Зайцы и волк», «Поезд», «Самолеты», «Охотники и зайцы», «Кролики», «Котята и щенята», «Сидит, сидит зайка», «Лучики», «Ручеёк», «Камушек».

Бессюжетные подвижные игры:
«Найди пару», «Пробеги тихо», «Накинь кольцо», «Краски», «Пятнашки», «Жмурки», «Третий лишний», «Болото», «Сматываем верёвочку».

Хороводные игры: «Мы на луг ходили», «На лесной полянке», «Огородная хороводная», «Васька кот», «Колпачок», «Выходи подружка», «Веселятся все игрушки», «Каравай»,

«Прыгунки», «Передай мяч», «Перетяни канат», «Полоса препятствий», «Прыжки в длинну».

Игра-имитация : «Лыжник», «Футболист», «Трус не играет в хоккей».

- безопасно»
Беседа : «Чтобы не было беды», «Правила безопасного поведения в игре».
Обыгрывание ситуации: «Я упал».
Игра – тренинг: «Как вызвать скорую помощь».
Д/И «Так – не так»

«Тренировка спортсменов», «Олимпиада», «Физкультурное занятие в детском саду».

Наблюдение за играми старших детей

в Древней Греции»

Д/И: «Собери картинку» (спортивный инвентарь), «Узнай вид спорта», «Спортивный инвентарь», «Спорт зимой и летом», «Найди пару», «Разрезные картинки».

Презентация альбома «Наши олимпийские
надежды».

веселый мячик», потешки «Хомка – хомячок», С. Михалков «Дядя Стёпа», А. Барто «Зарядка», «Мама болельщица»

Составление рассказов о видах спорта;
Ситуативный разговор «Где спорт, там и здоровье»
Рассказывание мифа «Прометей»

Рассматривание и описание: спортивного инвентаря, иллюстраций и картинок с видами игр, альбома «Наш город Татарск» (спортивные достопримечательности города)

Творческое рассказывание: «Помоги Коле стать спортсменом»

«Будем спортом заниматься», «Мы растём здоровыми», «Если хочешь быть силён», «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья».

Обогащение словаря спортивными терминами.

Разучивание:
слов к подвижным играм

Чистоговорки
Ду-ду-ду, ду-ду-ду — дети бегают в саду.
Ги-ги-ги, ги-ги-ги – очень быстро ты беги.
Ри-ри-ри, ри-ри-ри – ну ка гири подними.

Д/И: «Я начну, а ты продолжи», «Виды спорта», «Что кому нужно», «Запрещается- разрешается», «Лови - бросай, правило называй»

кольца», «Футбольный мяч».

Аппликация: « Медали для победителей», «Кегли».

Поделка из природного материала : «Лыжники».

беседы с детьми «Что нового мы узнали?», «Для чего нужен спорт?».
Благодарности детям и родителям за участие в организации фотовыставки, выставки рисунков и участие в спортивном празднике.

любознательность и познавательную мотивацию; воображение, взаимодействие ребёнка со взрослым;
Формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками и эмоциональную отзывчивость.

Развивать координацию и гибкость.
Укреплять опорно-двигательную систему организма, развивать равновесие, координацию движения, крупную моторики обеих рук, формировать правильное, не наносящее ущерба организму выполнение основных движений (ходьба, ходьба в полуприсядь, ходьба полным приседом, бег, бег змейкой, прыжки)

Совершенствовать умение детей радоваться достигнутому результату.
Развивать умение анализировать свою работу, подводить итог деятельности.

физической культурой и спортом.
Проект расширил представление детей о спорте, спортивных достижениях страны, города.
Повысилась активная родительская позиция в потребности дошкольников в движении на свежем воздухе, обеспечивающей здоровую жизнедеятельность ребенка.
Материалы, созданные в ходе познавательного проекта послужат для дальнейшей работы с детьми в ходе реализации ФГОС дошкольного образования.