Презентация, доклад на тему Ознакомление с календарем в подготовительной к школе группе

Г.Р., Сулейманова Р.Б.

проведения: краткосрочный (с 1.10.19 по 31.11.2019 г.)
Участники проекта: дети , воспитатели, родители.
Возраст участников: 6 лет

и календаря, применение их дает возможность пользоваться «Чувством времени» и календарем более широко.

для детей: Выявлять проблему и найти способы ее решения ( что такое время? Можно почувствовать время?).
Формировать представления детей об отрезках времени , их цикличностью , а также днем, месяцем,годом.
Учить ориентироваться во времени( прошлое , настоящее , будущее ).
Знакомить с предметами , помогающими следить за течением времени.
Закрепить знания о цикличности природных явлений , о причинах смены дня и ночи .

причинно- следственных связей .
-Развитие эмоционального отношения .
-Развитие словарного запаса, умения свободного высказывания и правильного построения предложения .
-Развитие творческого воображения, творческого мышления .

хочу узнать: «Что такое – время? », «Как мы чувствуем время», «Где мы можем увидеть следы времени», «Можно ли время посчитать». Расширить знания детей о времени через исследовательскую деятельность, беседы. Распределение информации по разным направлениями. Организовать сбор информации в виде стенда. Беседы с детьми о времени.

по проекту) Сбор информации и участие в беседах на темы: «Занятия в разное время суток», «Дни недели», «Как люди узнают время», «Что такое время? », «Пространство и время», «Год. Времена года», «Что такое сутки», «Что такое календарь? Для чего нужен календарь? », «Какие бывают часы? Для чего нужны часы? ». Самостоятельная художественная деятельность детей «Что я делаю в разное время… », «Мое любимое время года», «Что раньше, что потом».
Коммуникативная деятельность – рассказы об отрезках времени - оснащение предметно-развивающей среды (оформление группы в соответствии с темой. Организация совместной деятельности с детьми, проведение познавательной образовательной деятельности соответствующей тематики. Консультация для родителей: «Какие знания о времени должны быть у детей».

года на двух языках

Участие в создании работ. Социально – коммуникативное развитие: Знакомить детей с отрезками времени, их цикличностью, последовательностью, с часами и календарем. Учить договариваться с партнерами по игре, соблюдать правила игры. Познавательное развитие: Организация предметно - развивающей среды, связанной с темой. Знакомить детей с различными часами и календарями. Беседы: «Части суток», «Неделя», «Дни недели», «Календарь». Речевое развитие: Рассказывание сказки по картине «Двенадцать месяцев»

такое сутки? », «Календарь на Новый год». Художественно – эстетическое развитие: Рисование на тему: «Времена года», «Часы». Слушание песен: русские народные колыбельные, С. Прокофьев «Утро», «Вечер»; А. Вивальди «Времена года».

дальнейшего развития ребят.