Презентация, доклад на тему Открытый урок по русскому языку. Тема: Жизнь корня в составе слов разных частей речи

слов разных частей речи




Учитель начальных классов
ГБОУ НСО «Областной центр образования»
п. Тулинский
Кузнецова Анна Валерьевна

относиться к разным частям речи.

создание условий для целенаправленной познавательной деятельности; через оценивание результатов своей деятельности на уроке; ценностное отношение к одноклассникам через организацию работы в парах, в группах.
 

задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно; саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию (к выбору в ситуации мотивационного конфликта) и преодолению препятствий.

осуществлять сравнение и выделять общее и различное Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем, сверстниками определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
предметных результатов обучения:
- деление слов на группы по разным признакам; составление слова по данным корням разных частей речи.

авт. Н.А Чуракова. 2 часть;
мультимедийная презентация урока;
карточки для групповой, индивидуальной работы,
-карточки для рефлексии.

гн . здо
д . лёкий
п . щать
с . лёный
св . стит
м . рской
м . сной

я е
а
и и е
о
и о
о
о

группу?
Какой частью речи выражены слова?

частей речи.

разных частей речи?

очереди, не перебивая
друзей.
3. Уважайте мнение ребят.
4.Помогите товарищу, если понадобится помощь.
5. По завершению работы
сигнализируйте.

подчеркни исходное слово, без которого не было бы двух других.
Лунный, луна, прилуниться.
Друг, дружный, подружиться.
Ходить, приход, ходовой.
Ручной, рука, обручиться.
Посинеть, синева, синий.

три однокоренных слова с корнем-снег- или снеж)
Снеговик, снежный, снег, Снегурочка, по снегу, Снеговик, подснежник, снежинка, снеговой, снежок, о подснежниках.
3 группа
Задание: определи от каких слов какой части речи образованы слова
Краснота, серость, воздушный, книжный, жадность, ходьба, домашний.

носить.
4.Пахучий, пахать, пахнуть, запах.
Выводы: 
1.Однокоренные слова могут относиться к разным частям речи.
2.Корень может жить в составе разных частей речи.

понял и могу применить новое знание.

ООО «Кузьма», 2015.
2.Бакулина Г. А. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка: пособие для учителя / Г. А. Бакулина. – М.: Гуманитар, изд. Центр ВЛАДОС, 2014. 
3. Н.А Чуракова. Методические рекомендации по русскому языку: для 3 кл/.Н.А Чуракова, -М.: Академкнига/Учебник.-2012.